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pro vyhledávání: '"materiais curriculares"'
Publikováno v:
Revista da SBEnBIO, Vol 15, Iss nesp2 (2022)
São apresentados resultados de uma pesquisa colaborativa de desenvolvimento de propostas de educação das relações étnico-raciais centradas na história do racismo científico. A partir da abordagem da pesquisa em design educacional, foram produ
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https://doaj.org/article/38f4665c5f5f43e98cc7b1c935458c8a
Autor:
Katia Lima, Ana Lucia Manrique
Publikováno v:
Ensino em Re-vista, Pp 783-811 (2020)
Neste artigo nosso foco de análise refere-se aos recursos docentes, para o qual objetivamos identificar conhecimentos mobilizados por professores que ensinam Matemática ao interagir com materiais curriculares. Para isso, propomos a seguinte questã
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https://doaj.org/article/72c9e121ad844091939435ffb6d214b4
Publikováno v:
Intermaths, Vol 2, Iss 2 (2021)
A partir do estado do conhecimento de dissertações e teses no campo da Educação Matemática, analisamos neste artigo um conjunto de 16 pesquisas que tem como tema a relação professor materiais curriculares, direcionados pelo objetivo de compree
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1bdd0e3ca865428ba10146b0a99069f2
Autor:
Gilberto Januario
Publikováno v:
Ensino em Re-vista, Pp 1055-1076 (2020)
A relação entre professores que ensinam Matemática e materiais curriculares é implicada por diferentes recursos e resultado do grau de agência e da percepção de affordances. Neste artigo, fazemos uma abordagem desses dois conceitos como marco
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https://doaj.org/article/f54542110efe484599c920024a281608
Autor:
Reinaldo Feio Lima
Publikováno v:
Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática, Vol 3, Iss 2 (2020)
O presente artigo é um breve recorte da tese de doutorado defendida no Programa de Pós-Graduação em Educação, da Universidade Federal da Bahia – UFBA, intitulada “Mensagem pedagógica em textos de Materiais Curriculares Educativos”. Este
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https://doaj.org/article/7902ff90a5684c11a0e8af1d21ca2d6c
Publikováno v:
Alexandria, Vol 11, Iss 1 (2018)
Este artigo, de cunho teórico, apresenta quadros analíticos para o estudo e desenvolvimento de Materiais Curriculares Educativos sobre Modelagem Matemática (MCEMM). Os quadros analíticos foram construídos a partir de uma pesquisa de mestrado e e
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/46dedbaf614e4bf9aa4160165dee93b8
Autor:
Jorge Bonito, Dorinda Rebelo, Margarida Morgado, Conceição Gomes, Celeste Coelho, António Soares de Andrade, Luís Marques
Publikováno v:
Terrae Didatica, Vol 10, Iss 3, Pp 436-454 (2015)
No âmbito da reestruturação do currículo de Timor-Leste, o ensino secundário – com a duração de três anos – foi desenhado em dois percursos: o de Ciências e Tecnologias e o de Ciências Sociais e Humanidades. Ambos incluíam uma componen
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d1ba74bb92414288bb8d7d61d657bcba
Publikováno v:
SBEnBio Biology Teaching Journal; 2022: v.15, nesp (nov. 2022)-Dossiê Temático; 808-830
Revista de Enseñanza de Biología SBEnBio; 2022: v.15, nesp (nov. 2022)-Dossiê Temático; 808-830
Revista de Ensino de Biologia da SBEnBio; 2022: v.15, nesp2 (nov. 2022)-Dossiê: Relações Étnico-Raciais e o Ensino de Biologia; 808-830
Revista da SBEnBIO
Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio)
instacron:SBEnBio
Revista de Enseñanza de Biología SBEnBio; 2022: v.15, nesp (nov. 2022)-Dossiê Temático; 808-830
Revista de Ensino de Biologia da SBEnBio; 2022: v.15, nesp2 (nov. 2022)-Dossiê: Relações Étnico-Raciais e o Ensino de Biologia; 808-830
Revista da SBEnBIO
Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio)
instacron:SBEnBio
This paper presents results of a collaborative research on the development of proposals in education for ethnic-racial relations focusing on the history of scientific racism. Taking educational design-based research as a methodological approach, five
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::01cd70096a0f4cffa41ead5b67bef400
https://renbio.org.br/index.php/sbenbio/article/view/743
https://renbio.org.br/index.php/sbenbio/article/view/743
Autor:
Diana Lineth Parga Lozano
Publikováno v:
Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, Vol 12, Iss 2 (2017)
As pesquisas em educação em ciências hoje reclamam que é preciso formar sujeitos responsáveis nas ações, e críticos da realidade sócio ambiental; para isto se requer professores, organizações curriculares e avaliações que trabalhem nesta
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https://doaj.org/article/d08a3eed98d949cd92d5d4704e22b138
Publikováno v:
INTERMATHS; v. 2 n. 2 (2021); 256-267
INTERMATHS; Vol. 2 Núm. 2 (2021); 256-267
INTERMATHS; Vol. 2 No. 2 (2021); 256-267
INTERMATHS; Vol. 2 Núm. 2 (2021); 256-267
INTERMATHS; Vol. 2 No. 2 (2021); 256-267
Based on the state of knowledge of dissertations and theses in the field of Mathematics Education, we analyze in this paper a set of 16 researches that have as theme the teacher-curriculum materials relationship, guided by the objective of understand
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=a21a1b1477ad::6ed123bc7eba1d68fea704b48517633d
https://periodicos2.uesb.br/index.php/intermaths/article/view/9725
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