Zobrazeno 1 - 10
of 216
pro vyhledávání: '"matematik başarısı"'
Autor:
Mehmet Hayri Sarı, Ayşen Solak
Publikováno v:
Yaşadıkça Eğitim, Vol 38, Iss 3, Pp 702-720 (2024)
Matematiğe yönelik olumsuz deneyimlerin arkasında yatan önemli nedenlerden birisi de matematik kaygısıdır. Matematik gibi bilimsel alanlarda kadın ve erkeklerin başarısını etkileyen temel faktörler arasında matematik kaygısı ve perfor
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ca4fbea196ae4d6290e900242fe10e78
Autor:
Ozge Ersan, Derya Çobanoğlu Aktan
Publikováno v:
Yaşadıkça Eğitim, Vol 38, Iss 1, Pp 152-170 (2024)
Bu çalışmada öğrencilerin sosyoekonomik durumu, matematik öğrenmeyi sevmeleri, okullarının akademik başarıya verdikleri önem ile öğrenci matematik başarısı arasındaki ilişki çok düzeyli yapısal eşitlik modeliyle (ÇDYEM) incele
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/427fca13d8254680aa9732e1b7037d73
Autor:
Özgen Korkmaz, Ender Faruk Türk
Publikováno v:
Necmettin Erbakan Üniversitesi Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi, Vol 5, Iss 1, Pp 92-118 (2023)
Çalışma, ortaokul 5. sınıf matematik dersinde eğitsel robotlar ile uygulanan STEM etkinliklerinin problem çözme becerilerine, ders başarılarına, STEM becerilerine etkisini incelemeyi amaçlamaktadır. Araştırmada nicel yöntemlerden yar
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/35d18a905f844861a362dbc7c66cbe12
Autor:
Mehmet Hayri Sarı, Sinan Olkun
Publikováno v:
Yaşadıkça Eğitim, Vol 35, Iss 2, Pp 420-440 (2021)
Bu araştırmada, ilkokul ikinci ve üçüncü sınıf öğrencilerinin üçlü kodlama modeline göre sunulan sayısal büyüklüklerin sayı doğrusunda tahmin becerilerinin matematik başarısı, aritmetik performansı ve basamak değeri kavrayı
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e1eb94b29a4742f0bb5fc2cfbaf2ad8b
Autor:
Umut Birkan Özkan
Publikováno v:
Yaşadıkça Eğitim, Vol 34, Iss 2, Pp 344-359 (2020)
Bu çalışmada, 15 yaş grubundaki öğrencilerin ekonomik, sosyal ve kültürel düzeylerinin öğrencilerin eudaimonia düzeyleri ve akademik başarıları üzerindeki yordayıcılığını incelemek amaçlanmaktadır. Bu çalışma, nicel bir ara
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9d87c1cbc6e94012a7d45a81703ff04c
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Umut Birkan Özkan
Publikováno v:
Yaşadıkça Eğitim, Vol 32, Iss 2, Pp 53-70 (2018)
Bu çalışma, Türkiye’nin PISA-2015 ve TIMSS-2015 matematik ve fen başarısını, sıralamadaki ilk beş ülke ile öğrencilerin devamsızlık durumu bağlamında karşılaştırmayı ve Türkiye açısından çıkarımlar yapmayı amaçlamakta
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/136b513b0d88446dbed427f9ea5ee7c5
Publikováno v:
Sakarya University Journal of Education, Vol 6, Iss 2, Pp 80-96 (2016)
STEM interested students and graduates shape the future of a country. However, in the U.S., the number of STEM graduates was not sufficient; therefore, to increase this number, STEM school designation started. The number of STEM schools has been incr
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d9d9e56179e241398e8ae4fe238e928f
Autor:
Yusuf KARA, Ali ÖZKAYA
Publikováno v:
Volume: 9, Issue: 1 33-48
International Journal of Educational Studies in Mathematics
International Journal of Educational Studies in Mathematics
Bu araştırmanın amacı; ilköğretim 8. sınıf öğrencilerinin matematik motivasyonları, tutumları ve başarıları arasındaki ilişkiyi belirlemek ve bu ilişkinin cinsiyete, anne ve baba eğitim düzeyine göre değişimini incelemektir. Ar
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ba6bd34d61db8db35b0c10608e59e53b
https://doi.org/10.17278/ijesim.1032457
https://doi.org/10.17278/ijesim.1032457
Autor:
Merve Buse Or, Ayten Pınar Bal
Publikováno v:
Volume: 30, Issue: 2 154-165
Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Bu araştırma, ortaokul öğrencilerinin problem çözme algıları ile matematik başarıları arasındaki ilişkinin ortaya çıkarılması amacı ile yapılmıştır. Araştırma ilişkisel tarama ve nedensel karşılaştırma modeline göre tasa
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1f51bfab69307bf29edb8b708b94c204
https://doi.org/10.35379/cusosbil.906891
https://doi.org/10.35379/cusosbil.906891