Zobrazeno 1 - 10
of 21
pro vyhledávání: '"mata pelajaran ipa"'
Autor:
Sera Kania Sari, Oktio Frenki Biantoro
Publikováno v:
Afeksi, Vol 4, Iss 6, Pp 746-754 (2023)
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji menganalisis (1). perencanaan dalam menggunakan strategi peer lessons pada mata pelajaran IPA siswa kelas 5, (2). pelaksanaan dalam menggunakan strategi peer lessons pada mata pelajaran IPA siswa kelas 5, (3).
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9cd302bc30f44c4cbabe83cf010d1d4e
Autor:
Arsita Dewi, Sapri
Publikováno v:
Didaktika: Jurnal Kependidikan, Vol 12, Iss 4 (2023)
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang pemanfaatan lingkungan sekitar (pupuk kompos) sebagai sumber belajar pada mata pelajaran IPA kelas III di MIS. Nurul Huda Kec. Pantai Labu. Peneliti menggunakan metode kualitatif dengan pendekata
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c1aabf9058c048f885c7bff656df1fc5
Publikováno v:
Pendipa, Vol 6, Iss 3, Pp 704-711 (2022)
ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kualitas keterampilan bertanya siswa kelas VIII pada mata pelajaran IPA dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif ini melibatkan 22 siswa SMP Kel
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2028e97221864b38b4aa8572edf0af30
Autor:
Zulrahmiati Yuda
Publikováno v:
Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran), Vol 6, Iss 5, Pp 1506-1513 (2022)
Artikel ini membahas sebuah penelitian mengenai aktivitas belajar siswa dan hasil belajar melalui model Discovery Learning. Penerapan model Discovery Learning dapat meningkatkan kemampuan penemuan individu selain itu agar kondisi belajar yang awalnya
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ec09df6052874ae1b62b54118e2584c2
Publikováno v:
Dawuh Guru, Vol 2, Iss 2, Pp 151-160 (2022)
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pembelajaran base approve environment (berbasis lingkungan) pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) yang berorientasi pada pemberian pengalaman secara langsung. Metode penelitian yang digunakan
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/de0f444f8a7643198d3a2b66000fda2c
Publikováno v:
Edukasia, Vol 4, Iss 2 (2023)
Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan di SDN Jomblang Kecamatan Takeran, Kabupaten Magetan, Kegiatan pembelajaran yang dilakukan berjalan kurang menarik untuk siswa, karena pembelajaran yang dilakukan disana kurang melibatkan siswa secara langsu
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/38cec0b9c6ac4dfdad97c70751c105b5
Autor:
Cindy Paramita Citradevi
Publikováno v:
Ideguru, Vol 8, Iss 2 (2023)
Kemajuan teknologi berkembang begitu cepat dan pesat sehingga dengan adanya era baru, banyak orang senang menghabiskan waktu didepan smartphonenya. Begitu pula yang terjadi pada sebagian besar peserta didik kita. Oleh karena itu, sebagai pendidik kit
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/fcc7c9773ce6401095974c80d0fe14c8
Publikováno v:
Pendipa, Vol 6, Iss 1, Pp 263-268 (2021)
Miskonsepsi adalah kesalahan dalam memahami suatu konsep. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kembali miskonsepsi siswa pada pada mata pelajaran IPA materi Biologi tingkat SMP. Penelitian ini menggunakan metode meta-analisis. Meta analisis di
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/248017368c76463daf4ec681d33c31de
Autor:
Uus Toharudin
Publikováno v:
Jurnal Soshum Insentif, Vol 3, Iss 2, Pp 148-159 (2020)
Abstract – Still the low subjects of Science Sciences Elementary School grade IV students became an issue for teaching teachers in schools. IPA Science is an important student eye in improving the way constructive thinking students in responding to
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/cee2bd6037e94176a705265001e52ba5
Publikováno v:
Jurnal Evaluasi dan Pembelajaran, Vol 4, Iss 1 (2022)
Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh teknik Ice Breaking terhadap minat belajar peserta didik kelas II SD Negeri 21 Negeri Katon Kabupaten Pesawaran. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen. Lokasi penelitian ini adalah SD
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c0ca4ca113d54498be1d68bdd8f1fba3