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pro vyhledávání: '"marco teórico-conceptual"'
Publikováno v:
Tendencias, Vol 23, Iss 1, Pp 308-344 (2023)
El propósito del artículo consistió en realizar una revisión de algunas de las definiciones de Modernidad y Modernización y de las propuestas de su convergencia, con el fin de guiar los estudios de estos procesos en sociedades particulares, como
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https://doaj.org/article/7a6adb8848664555b826d27f0bcf9431
Autor:
Francisco O. Machín Armas, Santiago G. Céspedes Montano, Aleida N. Riverón Mena, Eduardo Fernández Santiesteban
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 73, Pp 179-202 (2017)
Desde una perspectiva sistémica se presenta en el artículo una amplia revisión bibliográfica sobre la educación para la sostenibilidad en las ingenierías a partir de la enseñanza de las ciencias básicas (Física, Matemática y Química). En e
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https://doaj.org/article/c2a53016fd044f2b8c08aec4af9e400b
Autor:
Gabriela Azócar
Publikováno v:
Revista Mad, Iss 30, Pp 67-86 (2014)
Los distintos enfoques aplicados a la evaluación de las políticas públicas se sitúan generalmente, en un marco conceptual de carácte r técnico. Esto ha significado que las políticas públicas son entendidas como procesos secuenciales que deben
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https://doaj.org/article/52c9eb3dd6a9441382c77ab3339c343c
Publikováno v:
Revista Investigación & Desarrollo, Vol 09, Iss 2, Pp 572-591 (2001)
El concepto de Potencial Científico incluye la investigación fundamental, la aplicada y el desarrollo. Sin embargo, no puede ser examinado sólo desde el ángulo de los indicadores cuantitativos, sino que es fundamental examinarlo también desde
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https://doaj.org/article/d919c26356024aefa35ad8bf5a457227
Autor:
M. Andrea Voira
Publikováno v:
EUROsociAL
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instacron:EUROsociAL
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instacron:EUROsociAL
Este documento constituye el producto final de una consultoría contratada en 2017 por EXPERTISE FRANCE, en el marco del Programa de EUROsociAL+ financiado por la Unión Europea, con el propósito de desarrollar un modelo conceptual para el diseño e
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::84cd204cb21ca67ca3294abcf26a944c
https://eurosocial.eu/biblioteca/doc/marco-teorico-conceptual-para-la-creacion-del-observatorio-nacional-de-la-violencia-de-genero-en-peru/
https://eurosocial.eu/biblioteca/doc/marco-teorico-conceptual-para-la-creacion-del-observatorio-nacional-de-la-violencia-de-genero-en-peru/
Publikováno v:
Revista de Investigación; may-ago2011, Vol. 35 Issue 73, p241-266, 26p
Publikováno v:
Investigación y Desarrollo. dic2001, Vol. 9 Issue 2, p572-591. 20p.
Publikováno v:
Espíritu Emprendedor TES. 1:45-61
Se presentó el Marco teórico –conceptual del diagnóstico psicopedagógico. El objetivo de este trabajo fue presentar los sustentos teóricos del diagnóstico psicopedagógico en el contexto de la educación inclusiva. El contenido del artículo
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6605e7c8fcd544d9de97e0f7f1fa3b25
https://doi.org/10.33970/eetes.v1.n4.2017.31
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Akademický článek
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