Revista complutense de educación

Autor: Rocío Yuste Tosina, Daniel Losada Iglesias, Pello Urkidi Elorrieta, Víctor María López Ramos

Publikováno v: Revista Complutense de Educación, Vol 31, Iss 3, Pp 353-364 (2020)
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)

espanolLa implantacion del “Espacio Europeo de Educacion Superior” ha supuesto la renovacion de los estudios de Educacion en Espana. Este articulo tiene como objetivo analizar el acceso a la formacion inicial de los profesores a los nuevos grados

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::af682b86221502816ba3ab24b73b6afc
https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/63476

La competencia docente en la enseñanza de la lectura y su formación desde la perspectiva del profesorado de infantil y primaria

Autor: García Arona, Silvia

Publikováno v: O2, repositorio institucional de la UOC
Universitat Oberta de Catalunya (UOC)

La lectura constituye un aprendizaje imprescindible en el ámbito escolar que requiere de una enseñanza explícita y sistematizada, para lo cual el docente, como mediador, ha de disponer de conocimientos, habilidades y actitudes que lo definan como

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::3c795a9285bf5cd14933317e3c69d902
http://hdl.handle.net/10609/120602

Estudio de opinión sobre las dificultades de aprendizaje de las Matemáticas y la motivación hacia las mismas

Autor: Almela Prieto, Beatriz

Treball Final de Grau en Mestre o Mestra d'Educació Primària. Codi: MP1040. Curs acadèmic: 2018/2019 Los objetivos generales de este estudio de opinión son profundizar acerca de los conocimientos que tienen los maestros de Infantil y Primaria de

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1500::30122051a6c0e43898a8622f94ba8495

Una propuesta colaborativa para enriquecer la formación matemática inicial y continua de maestros de infantil

Autor: Joglar Prieto, Nuria, Ramírez García, Mónica, Muñoz Catalán, María Cinta

Publikováno v: idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
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En este trabajo presentamos los resultados de una experiencia realizada conjuntamente por maestros en activo, estudiantes para maestro y formadores-investigadores en el área de didáctica de las matemáticas en Educación Infantil. El primer objetiv

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La formación matemático-didáctica del maestro de Educación Infantil: el caso de «cómo enseñar a contar»

Autor: Sierra Delgado, Tomás Ángel, Bosch Casabó, Marianna, Gascón Pérez, Josep

Publikováno v: Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
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Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
E-Prints Complutense. Archivo Institucional de la UCM
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
E-Prints Complutense: Archivo Institucional de la UCM
Universidad Complutense de Madrid

El objetivo de este trabajo es diseñar un recorrido de formación para experimentarlo con alumnos de segundo curso de Magisterio de la Universidad Complutense de Madrid. La finalidad de dicho recorrido de formación es responder a la pregunta: «¿C

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https://eprints.ucm.es/25154/