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Publikováno v:
Propuestas Educativas, Vol 6, Iss 12, Pp 55-70 (2024)
Se presenta la propuesta de un doctorado en educación cuyos aspirantes son, en porcentaje creciente, maestros de la básica y la media. Con este aumento la pregunta es por la pertinencia de convertir maestros de escuela en doctores en educación. El
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https://doaj.org/article/0363c69338b44197bd8af25e948b7e9d
Autor:
Julio Martín Sánchez
Publikováno v:
Espacio, Tiempo y Forma. Serie VII, Historia del Arte, Iss 12, Pp 121-149 (2024)
La iglesia de San Pedro en Ocaña (Toledo) fue demolida por completo en 1906, tras el hundimiento de parte del edificio sobre una vivienda colindante. La torre de San Pedro en Ocaña (Toledo) fue objeto de una dilatada serie de proyectos en la que pa
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https://doaj.org/article/9502171732014ca1b0629ba6f2f2917a
Autor:
Aliha Sgleen Joya Sandoval, Gilma Álvarez Pulido, David Panche Martínez, Adriana Paola González Valcárcel, Fernando Fernández Romero, Hannerd Miguel González Reyes, Franceidy Andrea Salazar Garzón
Publikováno v:
Práxis Pedagógica, Vol 24, Iss 37 (2024)
La Red de Maestras y Maestros STEM + Transforma se constituyó en un escenario para el empoderamiento pedagógico de los docentes participantes. Con el objetivo de impulsar acciones colectivas que fortalecieran la construcción de conocimientos en pr
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https://doaj.org/article/973235d4383f4498b029e1c71ddb90c2
Publikováno v:
Enseñanza de las Ciencias, Vol 42, Iss 3 (2024)
Las últimas innovaciones curriculares y los resultados de la investigación educativa muestran que la ciencia ha adquirido un protagonismo creciente en Educación Infantil. Sin embargo, a diferencia de lo que ocurre en otros países, apenas existen
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https://doaj.org/article/7bf3546a3cd245db9ea59b40c8b8d597
Publikováno v:
Enseñanza de las Ciencias, Vol 42, Iss 3 (2024)
El objetivo de este estudio es examinar en qué ámbitos de la vida diaria identifican 250 estudiantes del grado de Educación Primaria la presencia de la ciencia y valorar cómo piensan que esta debe intervenir. De sus respuestas iniciales se establ
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https://doaj.org/article/63a97ad9997343f7a83f51b93a665ce8
Autor:
Diego Armando Retana Alvarado, María Ángeles De las Heras Pérez, Bartolomé Vázquez-Bernal, Roque Jiménez Pérez
Publikováno v:
Sisyphus, Vol 12, Iss 3 (2024)
Este estudio examina cómo cambian las emociones de futuros maestros hacia los contenidos científicos (seres vivos y ecosistemas) al participar en una intervención indagatoria en la construcción de hoteles en un Parque Natural de España. La muest
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https://doaj.org/article/b8b64fd7c45b41669404c9c220dd8919
Publikováno v:
Revista Electrónica Complutense de Investigación en Educación Musical, Vol 21 (2024)
El compromiso académico es un concepto fundamental para explicar el rendimiento académico en universitarios, especialmente en estudios como el grado de maestro, que forma estudiantes para una profesión altamente vocacional. Asimismo, el actual sis
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https://doaj.org/article/f71692efeea941c88f0e9f5cfe101958