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pro vyhledávání: '"macro-didactic"'
Autor:
Hersant, Magali
Publikováno v:
Nouvelles perspectives en didactique : le point de vue de l'élève, questions curriculaires, grandeur et mesure
Chaachoua, H., Bessot, A. et al. Nouvelles perspectives en didactique : le point de vue de l'élève, questions curriculaires, grandeur et mesure, Volume 1, La Pensée Sauvage, pp.113-140, 2021
Chaachoua, H., Bessot, A. et al. Nouvelles perspectives en didactique : le point de vue de l'élève, questions curriculaires, grandeur et mesure, Volume 1, La Pensée Sauvage, pp.113-140, 2021
International audience; In this course, I adopt a curricular point of view on the research carried out with the framework of the theory of didactic situations (TSD) since its origin. To do that, I identify three dynamics of curriculum criticism, prod
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::d815d1cd88d39cc7271eafcaa4bd1ad9
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03325441
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03325441
Autor:
Ghedamsi, Imène
Publikováno v:
Education. Université de Tunis; Université Victor Segalen-Bordeaux II, 2008. Français
This study of secondary-tertiary transition on real Analysis allows us to identify a model of macro-didactic variables (VMD) related to levels of familiarity with mathematical knowledge. From upper secondary school to University, the values of each v
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::41f582d65826ba58b166d164bb0138da
https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00361848
https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00361848