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pro vyhledávání: '"métalinguistique"'
Autor:
Camino Álvarez-Castro
Publikováno v:
Círculo de Lingüística Aplicada a la Comunicación, Vol 99 (2024)
Dans cet article, nous centrerons notre réflexion sur le marqueur c’est vite dit en français contemporain et nous proposerons une étude contrastive avec la forme espagnole (que) se dice pronto. Au délà d’une certaine parenté formelle et aut
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https://doaj.org/article/cb73bae3de8e411dbc8957d211ae5915
Publikováno v:
Médiations & Médiatisations, Iss 12, Pp 8-33 (2022)
Le lien entre la recherche et la pratique est central en enseignement. Or on critique souvent la recherche en acquisition des langues secondes de manquer d’implications claires pour la pratique. On sait cependant que le lien entre la recherche et l
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https://doaj.org/article/23707a90f6d54a7f99f22abe13f32bba
Autor:
Viviane Monney
Publikováno v:
Babylonia, Vol 2 (2021)
Cette contribution, sous forme de partage d’expérience clinique, vise à discuter de la question des langues (celle(s) de l’enfant et de sa famille et celles de l’école) dans le contexte des troubles du langage oral et écrit pris en charge e
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https://doaj.org/article/03ec1abeb6b34667992eb0640c6d302e
Autor:
XU Yiru, LEE Hsin-i
Publikováno v:
Synergies Chine, Vol 14, Iss 14, Pp 169-181 (2019)
L’interaction exolingue se différencie de l’interaction endolingue dans la mesure où il existe des divergences considérables entre les répertoires linguistiques respectifs des interlocuteurs. Pour qu’une communication fonctionne, les partic
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https://doaj.org/article/ad09e9b15eb64d9db6e63702a43dcb13
Autor:
Ebru Eren
Publikováno v:
Synergies Turquie, Iss 10, Pp 13-27 (2017)
Comment expliquer le fait de nommer une même notion en différents termes métalinguistiques ou d’attribuer de différents traits métalinguistiques à celle-ci ? Pourquoi dit-on « quand on parle du loup, on en voit la queue » en français ou «
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https://doaj.org/article/8f87fe9aefd7493eaf9a3f370b925ff6
Autor:
Katerina Krimpogianni, Éric Castagne
Publikováno v:
Synergies Europe, Iss 12, Pp 23-38 (2017)
À travers une double analyse thématique et pragmatique du métadiscours des éducateurs de la méthode InterCompréhension Européenne, on a tenté de décrire l’itinéraire de la réflexion guidée des apprenants entre le linguistique et leurs o
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https://doaj.org/article/2e0d85677d654ffd931ace4f32f33f23
Autor:
Saturno, Jacopo
L’article décrit une expérience pédagogique visant à évaluer la pertinence des expressions régulières (regex), un outil typique des TIC (technologies de l'information et de la communication), pour améliorer la capacité d’un groupe d’é
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::840003b9083c853f458065a1a1f99626
https://journals.openedition.org/alsic/6554
https://journals.openedition.org/alsic/6554
Autor:
Centrella, M.
Apparue sur la scène littéraire en 1992 avec Hygiène de l’assassin, Amélie Nothomb a immédiatement connu un succès médiatique énorme, de sorte que ses œuvres sont devenues des best-sellers lus par des milliers de lecteurs et traduits dans
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::072340ff9d9ad6a5f02017c16d6b00d4
Akademický článek
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Autor:
Ebru Eren
Publikováno v:
Synergies Europe, Vol 11, Iss 11, Pp 107-117 (2016)
On dit que l’enseignement « a sa propre raison d’être » et qu’il est certainement « distinct de la raison éducative ». En effet, c’est à l’enseignant de trouver sa propre façon d’enseigner une matière au cours des années et selo
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https://doaj.org/article/8853194678c94f65806f8bffb3dc190b