Výsledky vyhledávání - "low SES context"

Teachers’ Autonomy-Supportive Behaviour and Learning Strategies Applied by Students: The Role of Students’ Growth Mindset and Classroom Management in Low-SES-Context Schools

Autor: Agne Brandisauskiene, Loreta Buksnyte-Marmiene, Ausra Daugirdiene, Jurate Cesnaviciene, Gabija Jarasiunaite-Fedosejeva, Egle Kemeryte-Ivanauskiene, Rasa Nedzinskaite-Maciuniene

Publikováno v: Sustainability; Volume 14; Issue 13; Pages: 7664

This study explored a moderated mediation model, which is based on the assumption about the direct relationship between teachers’ autonomy-supportive behaviours and students’ learning strategies and via perceived classroom management as well as t

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b11626edf5474eca4e51d284dde99b17

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání