Zobrazeno 1 - 10
of 751
pro vyhledávání: '"loggbok"'
Autor:
Bergström, Oscar
Denna studie tar reda på hur en möjlig variant av en digital loggbok ämnadför biodling kan se ut. Genom en iterativ designprocess tillsammans medbiodlare och utvecklare skapas tillslut ett förslag på en lista medfördefinierade frågor och en m
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-106179
Autor:
Ådefors, Annica
Syftet med denna studie är att undersöka vilken potential en digital multimodal loggbok kan ha som digital bro mellan studenter och lärarutbildare under den verksamhetsförlagda delen av utbildningen (VFU) för att stötta studenterna i deras prof
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-79304
Autor:
Andersson, Gunvor Matilda
Denna uppsats behandlar utförandet av drillarna i Alexander Skrjabins nionde pianosonat Black Mass. Teorier om flow tillämpas under instuderingsprocessen av verket, vilket skapar nya alternativa tillvägagångssätt mot en mer effektiv övnin
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3587
Autor:
Green, Jeanette, Ejlertsson, Anders, Görman, Frida, Sandkvist, Filip, Stattin, Eva, Wohlén, Mattias
När en dynamisk loggbok inkluderas i en digital tvilling blir det möjligt att få ut information i form av resurssammanställningar och nyckeltal såsom kompletta klimatdeklarationer för byggnader. På väg dit ser vi två steg som kan adresseras
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______681::673e19ff359dcf4b5035ace6a606acd5
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ivl:diva-29
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ivl:diva-29
Autor:
Lindholtz, Frida
Syftet med undersökningen är att bilda mig en uppfattning om skrivverktygens betydelse för elevers lärande. Jag har valt att undersöka två förskoleklasser som jobbar med olika verktyg i skrivandet. Den ena använder iPad och den andra penna. H
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-55038
Autor:
Raufi, Kavosh
Denna studie har undersökt ett antal elevers uppfattningar i en gymnasieekonomklass gällande loggboksskrivande som ett reflektionsverktyg för studier och kunskapsinlärning. Studien har sin utgångspunkt i huvudsak från en kvalitativ ansats i for
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-29620