Zobrazeno 1 - 10
of 44
pro vyhledávání: '"linguistic immersion"'
Autor:
Marta del Pozo Beamud
Publikováno v:
Cuadernos de Investigación Filológica, Vol 47, Iss 0, Pp 77-93 (2020)
Language immersion has gained momentum within the last decades, as many learners around the word have benefitted from this motivating experience. Therefore, the principal aim of the present study was to ascertain whether a week of instruction at a li
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e68cd57cc5cb469b9cbb8871a2cdfc85
Autor:
Hugues Pentecouteau, Pierre Servain
Publikováno v:
La Bretagne Linguistique, Vol 23, Pp 61-76 (2020)
Often, the term ‘community’ is used to refer to a social group and the links that exist and are created between the individuals who are part of it. However, this notion is open to interpretation depending on the nature of these links. Indeed, it
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/03269f94fafc43a48f63690b0a1c8c32
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Nere Etxezarraga
Publikováno v:
Fontes Linguae Vasconum, Iss 121, Pp 141-163 (2016)
Itzulpena hizkuntzen irakaskuntzatik baztertuta egon da, izan ere, indarrean izan diren metodoek hizkuntzak modu bereizian irakatsi beharra azpimarratu dute haien arteko interferentziak saihesteko asmoz. Alabaina, itzulpena baliabide didaktiko egok
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d4257b6dbd974ce4a5320533a577a63e
Autor:
Osman, Silvia
Publikováno v:
Acta Technica Napocensis - Languages For Specific Purposes. 16(3):118-127
Externí odkaz:
https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=441529
La recerca que es presenta neix d'una preocupació real i actual en el context educatiu de Catalunya, basada en una considerable disminució de l'ús social del català per part d'infants i joves que han estat escolaritzats sota el model d'Immersió
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1404::167ee19e5f2d4e557f44b65d1d4f6b58
https://ddd.uab.cat/record/280664
https://ddd.uab.cat/record/280664
Autor:
Federica Goldoni
Publikováno v:
Journal of the Scholarship of Teaching and Learning, Vol 15, Iss 4 (2015)
Abstract: This study is situated in the fields of language education, study abroad (SA) and intercultural communication. The interest in SA is increasing on the part of students, administrators, educators, and business companies. However, SA students
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7481489d41a94cd5977a2770b797eaa3
Autor:
Soler Costa, Rebeca
Publikováno v:
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname
Educar, Vol 49, Iss 2 (2013)
Educar; Vol. 49, Núm. 2 (2013): Vulnerabilitat i inclusió socioeducativa; p. 267-286
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
instname
Educar, Vol 49, Iss 2 (2013)
Educar; Vol. 49, Núm. 2 (2013): Vulnerabilitat i inclusió socioeducativa; p. 267-286
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
La heterogeneidad del alumnado alcanza mayores cotas cuando la población escolar refle-ja la multiculturalidad de una sociedad que, como la aragonesa, acoge a un notable núme-ro de inmigrantes, muchos de ellos desconocedores de la lengua oficial de
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::c7f68d9c5e2b85085f61c0565fd0e3d6
http://hdl.handle.net/2072/399876
http://hdl.handle.net/2072/399876