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Publikováno v:
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 9, Iss 1, Pp 78-92 (2012)
Reviewing two of the most important lines of research in the field of Science Education, (conceptual change and alternative conceptions), the same series of methodological and theoretical weaknesses pointed out in professional seminars, has been reve
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https://doaj.org/article/f9ddd0675c1a474095e7f8b7cf765168
Publikováno v:
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias-2012, 9(1) pp. 78-92
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 9, Iss 1, Pp 78-92 (2012)
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 9, Iss 1, Pp 78-92 (2012)
La revisión de dos de las líneas de investigación más relevantes en el ámbito de la didáctica de las ciencias, las relacionadas con el cambio conceptual y las concepciones alternativas, muestra una serie de debilidades metodológicas y teórica
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::ecf86eb5bc6da0d60e14b207fd637bb0
http://hdl.handle.net/10498/14626
http://hdl.handle.net/10498/14626
Publikováno v:
Repositorio UdeA
Universidad de Antioquia
instacron:Universidad de Antioquia
Universidad de Antioquia
instacron:Universidad de Antioquia
RESUMEN: La revisión de dos de las líneas de investigación más relevantes en el ámbito de la didáctica de las ciencias, las relacionadas con el cambio conceptual y las concepciones alternativas, muestra una serie de debilidades metodológicas y
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::d283a0f5a2f3b66e148c787235872a5c