Zobrazeno 1 - 10
of 201
pro vyhledávání: '"likvärdig skola"'
Autor:
Svensson, Jonna, Thomasson, Tyra
This study explores how teachers in social studies experience balancing their professional autonomy with the requirements for equivalent education, which can be described as a critical issue in contemporary educational discourse. Despite the legislat
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-129722
Autor:
Engdahl Krajnc, Elin, Pagon, Josefin
Upplevelser som vi erfarit under vår tid som lärarstudenter fångade vårt intresse för andraspråkselevers möjligheter till språk- och kunskapsutveckling i en förstaspråkskontext. Syftet med studien blev således att undersöka vi
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-51135
Autor:
Camo, Faruk, Karlsson, Martin
I den här studien har vi valt att undersöka hur verksamma samhällskunskapslärare uppfattar en likvärdig skola och vilka arbetssätt som de anser främjar likvärdighet inom ämnet samhällskunskap. Studien grundar sig i en kvalitativ undersökni
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-28734
Autor:
Nurkkala, Anna-Cissela
Likvärdighet är ett begrepp som ofta florerar i skoldebatten utan att det nödvändigtvis används på samma sätt eller med samma innebörd. Historiskt sett och utifrån tidigare forskning kan en liknande iakttagelse göras då begreppet förefall
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-39729
Autor:
Norberg, Viktor
Den svenska skolan är idag ett högst debatterat och omtalat område.1 Många inom och utanför skolan vill yttra sig om både det ena och det andra. Inte helt oväntat så har likvärdigheten kommit att ställas i rampljuset för att diskuteras. De
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-196083
Autor:
Ambrén, Maria
In 2011 it became statutory in Sweden that all pupils should have access to a school library. However, the law does not state what the school library should look like or what function it should have, which means that the law is open to interpretation
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-16028
Autor:
Rumar, Maria, Hagstrand, Karin
The purpose of this qualitative interview based study is to investigate how seven teachers in elementary school look at the compensatory assignment and the responsibility to provide an equal school in relation to multilingual pupils whose knowledge o
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-24517
Autor:
Kindstedt, Denise, Österklint, Frida
Syftet med denna studie är att ge en fördjupad förståelse för hur lärare i årskurs 1–3 ser på likvärdighetsuppdraget när det kommer till elever i behov av extra anpassningar. Detta genom att undersöka hur lärare arbetar med bildstöd f
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-443164
Autor:
Berit Wigerfelt
Publikováno v:
Educare, Iss 2-3 (2009)
Sweden is one of the countries which has signed and endorsed The United Nations Convention on the Rights of the Child from 1989. According to this convention, all children have the same rights irrespective of sex, race or religion. The convention is
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a887e230da8a493faeff74b56b68f13f
Autor:
Friberg, Julia, Söderberg, Maria
This paper has investigated the right to equivalent education in compulsory school for pupils with learning disabilities. What has been investigated is what is the right to equivalent education and factors such as finances, equivalent and quality wit
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-90133