Zobrazeno 1 - 10
of 352
pro vyhledávání: '"liderazgo pedagógico"'
Autor:
Liliana Rosa Villalobos-Cuya, Carlos Sixto Vega-Vilca, Anita Carmelita Vílchez-Arias, José Luís Sulca Molero
Publikováno v:
Tribunal, Vol 4, Iss 8, Pp 301-322 (2024)
Frente al contexto de pandemia y post pandemia ocasionado por el COVID 19, los directores de las Instituciones Educativas fueron quienes evidenciaron el liderazgo sobre los nuevos retos ante el nuevo escenario donde se desconocían los procesos y est
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e535a55b69664e89a464a6a4d9198f0d
Autor:
José Manuel Palomino Fernández, María Pilar Cáceres Reche, Inmaculada Aznar Díaz, Raúl González-Fernández
Publikováno v:
Educar (2024)
En las últimas décadas, las diferentes instituciones docentes han hecho una clara apuesta por la mejora de la calidad educativa. Son diferentes los elementos a considerar y que inciden en la mejora de dicha calidad dentro de una institución de edu
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7e1855626ad44204bb3d4ee712bf3665
Publikováno v:
Revista Educación, Vol 47, Iss 1, Pp 1-17 (2023)
El presente trabajo se focaliza en los proyectos de dirección dentro del ámbito de la gestión y la dirección de centros educativos. El proyecto de dirección se convierte en una realidad representada por la persona líder pedagógica sobre el mod
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/34d962b3f02a4a389189a8239940cbeb
Publikováno v:
Eduser, Vol 9, Iss 2, Pp 19-27 (2022)
La gestión de las escuelas ha cobrado interés investigativo, puesto que involucra la mejora e innovación de la práctica docente e institucional como evidencia del desempeño laboral ejercido. En ese sentido, el objetivo de la investigación consi
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c7006e8dd8ae41cc9a7004615fca428a
Autor:
Xavier Basagaña Gallego
Publikováno v:
Psicosomática y Psiquiatría, Iss 26 (2023)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/fe799b189f384a688123e40eed912267
Autor:
Maria Eugenia Vicente
Publikováno v:
Del Prudente Saber y el Máximo Posible de Sabor, Iss 18 (2023)
Los aportes del campo de estudio de la dirección escolar acuerdan en posicionar su comprensión y resignificación a lo largo del tiempo, acorde a determinados modelos socio políticos que configuran ciertos vínculos entre educación y sociedad. De
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8f9336ef30084b48a69d35d0cfd87080
Autor:
Vilma González Sanmartín, Prisila Mantilla Crespo, Mirian Montoya Narváez, María Augusta Calle Vintimilla
Publikováno v:
Educare, Vol 27, Iss 2 (2023)
El liderazgo directivo de la Escuela de Educación Básica de Innovación UNAE, institución pública anexa a la Universidad Nacional de Educación, es una experiencia educativa que se instaura a través de la pareja directiva como eje de la gestión
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4ea609fc58b34963a41560fb44f67849
Autor:
Juan Carlos Chaucono Catrinao, María Elena Mellado Hernández, Roberto Emiliano Bizama González, Omar Andrés Aravena Kenigs
Publikováno v:
Revista Educación, Vol 46, Iss 2, Pp 1-27 (2022)
El objetivo del artículo consiste en exponer y contextualizar la experiencia desarrollada por la persona líder intermedia en la transformación de las prácticas de liderazgo pedagógico del personal directivo escolar en la región de La Araucanía
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0af9b2ad1fee4ef7ab4ef86c855c0ca6
Autor:
Oscar Melanio Dávila Rojas
Publikováno v:
UCV-Scientia, Vol 13, Iss 2, Pp 71-90 (2021)
La transformación de la educación en el mundo empieza con políticas educativas que garanticen el derecho a una educación de calidad. La implementación de estas en la escuela es responsabilidad de los directores, quienes cumplen el rol de lídere
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3bfe672b0d414bd797e3e1ad29e93e6b
Autor:
Nelson Chuquihuanca Yacsahuanca, Mirtha Mercedes Fernández Mantilla, María del Carmen Gonzáles Sánchez, Lizt Janina Chunga Silva, Ronald Adrián Girón Valenzuela, Silvia Verónica Estrada Gaibor, Gerardo Ronald Campoverde Nieves
Publikováno v:
Revista Latinoamericana de Difusión Científica, Vol 4, Iss 6, Pp 181-191 (2021)
Los docentes son la figura de responsabilidad, disciplina y valores que los estudiantes idealizan; por tanto, deben demostrar liderazgo para lograr formar líderes que aporten al desarrollo y mejora de la comunidad. El presente trabajo de investigaci
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/dc68c2ee0d5d47f485cfab78216da20c