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pro vyhledávání: '"liderazgo estudiantil"'
Autor:
Yeins Paola Mendez-Prado
Publikováno v:
Infancias Imágenes, Vol 22, Iss 2, Pp 188-190 (2023)
Este artículo explora el papel fundamental de la radio como herramienta educativa y su capacidad para estimular la imaginación y la conexión emocional en el aprendizaje. La autora comparte su experiencia personal, desde su infancia, donde descubri
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https://doaj.org/article/dcc8ebd4f02b4074955690794610160e
Autor:
Esteban Rodríguez Torres
Publikováno v:
Opuntia Brava, Vol 14, Iss 3, Pp 27-37 (2022)
El presente trabajo tiene como objetivo exponer el desarrollo y la evolución histórica del proceso de formación del liderazgo en los dirigentes estudiantiles universitarios cubanos, específicamente, con énfasis en la importancia que posee en la
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https://doaj.org/article/50879a03e704469c9b0943204bb401e2
Autor:
Ernesto Geovani Figueroa González, Rosalío Tortolero Portugal, Jesús Guillermo Sotelo Asef, María Brenda González Herrera
Publikováno v:
Revista RELAYN Micro y Pequeña Empresa en Latinoamérica, Vol 7, Iss 1 (2023)
La presente investigación tuvo como objetivo general determinar los rasgos de liderazgo que predominan en los estudiantes de maestría de la Facultad de Economía, Contaduría y Administración de la Universidad Juárez del Estado de Durango. Para l
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https://doaj.org/article/91ef63ceb0b8416b9f316dd143293724
Autor:
Yolanda Feria-Cuevas, Marisela Rodríguez Morán, Emmanuel Rodrigo Marín Orozco, Celia Robles Murguía
Publikováno v:
Saber, Ciencia y Libertad, Vol 16, Iss 2 (2021)
Este artículo presenta los resultados de un estudio longitudinal, se recopilaron datos de dieciséis generaciones para conocer cuáles son las características que los estudiantes identifican en sí mismos y en sus compañeros asociadas al liderazgo
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https://doaj.org/article/4d17e396d05b406990abd01fabb8eb2c
Autor:
Yilber Oscar Galindez Crespo
Publikováno v:
Educare, Vol 23, Iss 3 (2019)
Este estudio se adscribió al paradigma interpretativo, orientado desde la perspectiva fenomenológica apoyada en la hermenéutica, cuya intencionalidad fue generar una aproximación teórica acerca de las representaciones sociales del liderazgo desd
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https://doaj.org/article/57ad0050d3484c6b90a4812f7412e804
Publikováno v:
International Journal of Educational Leadership and Management, Vol 4, Iss 2 (2016)
Presentamos una investigación descriptiva realizada en la Universidad de Granada que tiene como objetivo principal: Conocer, describir, analizar y valorar las percepciones de los líderes estudiantiles universitarios sobre sí mismos, según los dif
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https://doaj.org/article/0eaba38b44d44bb6b8f28f8a7feee412
Autor:
María Fernández-Prada, Joaquín González-Cabrera, Yolanda Ortega-López, María Martínez-Bellón, Milagros Fernández-Crehuet, Aurora Bueno-Cavanillas
Publikováno v:
Educación Médica, Vol 15, Iss 3, Pp 149-154 (2012)
Introducción. La enseñanza y el aprendizaje de la higiene de manos en el contexto sanitario es una tarea compleja. La intervención del estudiante como líder de su propia formación está muy poco analizada en la bibliografía. El objetivo princip
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https://doaj.org/article/e6e37ea1ba944e988e9b47360e298237
Autor:
Giraldo Henao, Gerardo
Publikováno v:
RIDUM-Repositorio Institucional Universidad de Manizales
Universidad de Manizales
instacron:Universidad de Manizales
Universidad de Manizales
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Maestría en Educación y Desarrollo Humano, Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Preocupado por el liderazgo en nuestras Instituciones Educativas, el cual sigue en manos de los Administrativos (rectores, coordinadores) donde los estudiantes solo
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::4739516409646026cd1deeec78d03e12
https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/5680
https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/5680
Autor:
Manuel Lorenzo Delgado, María Pilar Cáceres Reche, Inmaculada Aznar Díaz, Francisco Javier Hinojo Lucena, Juan Manuel Trujillo Torres
Publikováno v:
Educatio Siglo XXI, Vol 29, Iss 2 (2011)
En el presente trabajo se sintetizan las aportaciones más relevantes de un estudio descriptivo aplicado en la Universidad de Bolonia, previamente desarrollado en Universidades de otros países europeos (España, Portugal y Reino Unido), centrado en
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https://doaj.org/article/4e97ade1ecba4d358365fcd231942cef