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pro vyhledávání: '"liderazgo educativo"'
Publikováno v:
Alternancia, Vol 6, Iss 11, Pp 27-41 (2024)
La sociedad actual se transforma continuamente y junto con ello las demandas a las organizaciones educativas, las cuales son lideradas por los directivos de las organizaciones educativas tomando así su rol gran importancia en la vida cotidiana. El o
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https://doaj.org/article/93ee800cbd7640119c008bfef134d673
Autor:
Miguel Burón-Vidal
Publikováno v:
Cuadernos de Investigación Educativa, Vol 15, Iss 2 (2024)
En este trabajo se exploran los significados atribuidos al liderazgo educativo por parte de colectivos artivistas y de quienes facilitan pedagógicamente su actividad en ámbitos sociocomunitarios. Con el objetivo de analizar —desde una perspectiva
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https://doaj.org/article/ef72536adb564a3cbcfd3e76a3d74bd1
Autor:
Ana Eloisa Carvalho, Amélia Veiga
Publikováno v:
International Journal of Educational Leadership and Management, Vol 12, Iss 3 (2024)
En Portugal, el marco jurídico crea las condiciones para una mayor participación de la comunidad educativa en la promoción de la educación inclusiva. Las medidas de apoyo al aprendizaje y a la inclusión de los alumnos destacan el papel de las es
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https://doaj.org/article/d4081020657a4f7b8ab2bdb95089bf29
Publikováno v:
International Journal of Educational Leadership and Management, Vol 12, Iss 2 (2024)
En la actualidad, el liderazgo educativo se enfrenta a desafíos complejos debido a los constantes cambios en el contexto educativo. Este estudio se centra en analizar la evolución y los diferentes estilos de liderazgo, como el transformacional y di
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https://doaj.org/article/7234cfaba5174901a3b7a42a8cfa1f52
Publikováno v:
Ciencia y Educación, Vol 5, Iss 6 (2024)
Este estudio cualitativo explora el impacto del liderazgo educativo en la carrera de Psicología en línea de la Universidad Estatal de Milagro (UNEMI). A través de entrevistas en profundidad y grupos focales, se examinan las percepciones de estudia
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https://doaj.org/article/00fd17f1bf2f498bba9f48deedaaf227
Publikováno v:
Cuadernos de Investigación Educativa, Vol 15, Iss 1 (2024)
En el ámbito educativo, la pandemia por COVID-19 dejó en evidencia la importancia de las habilidades socioemocionales para lograr un aprendizaje integral, destacando los dominios interpersonales e intrapersonales como elementos necesarios para un f
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https://doaj.org/article/e6f42bb8eed24084a293fa8199908043
Autor:
Mireia Tintoré
Publikováno v:
Educar (2024)
Este artículo pretende describir y analizar cómo es posible potenciar el liderazgo educativo desde los niveles intermedios del sistema, así como el papel decisivo que pueden realizar estos niveles intermedios o middle tiers como agentes de cambio
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https://doaj.org/article/9396691846ff400395827682184460f4
Autor:
José Manuel Améstica-Abarca
Publikováno v:
Revista Caribeña de Investigación Educativa, Vol 8, Iss 1 (2024)
La inclusión educativa llama a transformar las escuelas, y para ello el rol del liderazgo es fundamental. El liderazgo es un aspecto clave para la mejora educativa, pero hay menos conocimiento sobre su rol desde perspectivas de inclusión y justicia
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https://doaj.org/article/0ecd1cd2c3e14c86a32eed2bfa52d264
Autor:
Santiago Rincón-Gallardo
Publikováno v:
Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, Vol 54, Iss 1 (2024)
En este ensayo se proponen cuatro propósitos para la educación en el contexto actual de colapso social, político y ambiental. Se argumenta que la escuela convencional estorba la realización plena de estos propósitos. Se propone la metáfora de l
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https://doaj.org/article/cff1c81eb97a4e37bca7d0fb11684d9e