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Sexualidade e educação sexual nos cursos de licenciatura em Pedagogia: um eixo formativo desafiador

Autor: Aline Malagi, Iône Inês Pinsson Slongo

Publikováno v: Cadernos de Pesquisa, Pp 1-30 (2024)

Trata-se de estudo que abordou as relações entre formação de Pedagogos/as e Educação Sexual. Teve o objetivo de analisar o modo como os cursos de Licenciatura em Pedagogia concebem e orientam a formação docente, visando a abordagem da Sexuali

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APRENDIZAGEM PROFISSIONAL DE UMA FORMADORA DE PROFESSORES NA ORQUESTRAÇÃO DE DISCUSSÕES COLETIVAS PARA O ENSINO DE ÁLGEBRA NA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA.

Autor: Goedert Doná, Eduardo¹ eduardogdona@gmail.com, Jacques Ribeiro, Alessandro¹ alessandro.ribeiro@ufabc.edu.br

Publikováno v: PNA. abr2024, Vol. 18 Issue 3, p285-312. 28p.

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Estágio de aperfeiçoamento docente no ensino superior: um relato de experiência na licenciatura em Pedagogia

Autor: Bruna de Oliveira Julião, María Victoria Velásquez

Publikováno v: Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Vol 105 (2024)

Resumo: Este é um relato de experiência de estágio para aperfeiçoamento docente em uma universidade federal. Utiliza-se a abordagem autobiográfica-narrativa e a análise de avaliação feita pelos estudantes acerca do processo de ensino-aprendiz

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Conhecimentos e Crenças de uma Formadora de Professores: Análise de sua Prática Letiva ao Ensinar Álgebra na Licenciatura em Pedagogia.

Autor: Goedert Doná, Eduardo¹ eduardogdona@gmail.com, Jacques Ribeiro, Alessandro² alessandro.ribeiro@ufabc.edu.br

Publikováno v: Educação Matemática Pesquisa. 2023, Vol. 25 Issue 1, p249-282. 34p.

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Ler-escrever gêneros discursivos acadêmicos como processo formativo de uma turma de licenciatura em pedagogia vinculada ao PARFOR.

Autor: do Nascimento RODRIGUES, Jéssica¹ jessica_rodrigues@id.uff.br, Tavares de MELLO, Marcela² marcelatdm@gmail.com

Publikováno v: ESPecialist. 2023, Vol. 44 Issue 2, p24-40. 17p.

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Convergências e divergências entre o ensino de Matemática na Licenciatura em Pedagogia e nos anos iniciais do Ensino Fundamental

Autor: Diego de Vargas Matos, Isabel Cristina Machado de Lara

Publikováno v: Revista Insignare Scientia, Vol 6, Iss 6 (2023)

Este artigo apresenta dados parciais de uma dissertação de mestrado sobre formação do professor que ensina Matemática nos anos iniciais. Delimita-se ao objetivo específico de analisar convergências e divergências entre conhecimentos matemáti

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(Re)criar o estágio em anos iniciais do ensino fundamental em tempos de pandemia: As experiências (auto)formativas do curso de licenciatura em pedagogia da Universidade Federal da Fronteira Sul – campus Erechim/RS

Autor: Flávia Burdzinski de Souza, Adriana Salete Loss

Publikováno v: Contexto & Educação, Vol 38, Iss 120 (2023)

Este artigo apresenta um estudo que busca compreender as experiências (auto)formativas de estudantes do curso de Licenciatura em Pedagogia da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS) – Campus Erechim/RS, durante a realização do Estágio Curr

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