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Publikováno v:
Pandaemonium Germanicum: Revista de Estudos Germanísticos, Vol 26, Iss 49 (2023)
O artigo tem por objetivo discutir os processos de reflexão e conscientização sobre categorias didáticas do planejamento de aula, que ocorreram no âmbito da disciplina “Atividades de Estágio: Alemão” na Universidade de São Paulo no segund
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https://doaj.org/article/2eaf22d353ea43b1b6e839196fee1115
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