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pro vyhledávání: '"lexicon teaching"'
Autor:
Mª Ángeles Calero Fernández
Publikováno v:
Tejuelo: Didáctica de la Lengua y la Literatura, Vol 35, Iss 3, Pp 135-166 (2022)
Resumen Este trabajo se ocupa de analizar los vocablos de los centros de interés de Partes del cuerpo humano y La ropa que estudiantes de español como lengua extranjera (ELE) de diversas universidades chinas y estudiantes preuniversitarios cuya
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https://doaj.org/article/19443399c0e444558d73b9245e30aa0c
Akademický článek
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O presente trabalho tem como objetivo analisar de que maneira o conhecimento/desconhecimento das expressões idiomáticas interfere na compreensão de textos que as utilizam como recurso para construção de sentidos. Tal investigação justifica-se
Este trabajo se ocupa de analizar los vocablos de los centros de interés de Partes del cuerpo humano y La ropa que estudiantes de español como lengua extranjera (ELE) de diversas universidades chinas y estudiantes preuniversitarios cuya lengua mate
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1890::7952a78c342140741602b6bca97784b7
https://hdl.handle.net/10459.1/73413
https://hdl.handle.net/10459.1/73413
Autor:
Santana, Taisa Dayana Aguiar
Relatório de estágio de mestrado em Português Língua Não Materna: Português Língua Estrangeira (PLE) e Língua Segunda (PL2)
Este trabalho apresenta uma fundamentação teórica referente ao desenvolvimento do léxico no ensino-aprendizag
Este trabalho apresenta uma fundamentação teórica referente ao desenvolvimento do léxico no ensino-aprendizag
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______307::b6cc61dbe25b3451cc0cf8f1d904d076
https://hdl.handle.net/1822/80419
https://hdl.handle.net/1822/80419
Publikováno v:
Repositorio Abierto de la UdL
Universitad de Lleida
Universitad de Lleida
Este trabajo se ocupa de analizar los vocablos de los centros de interés de Partes del cuerpo humano y La ropa que estudiantes de español como lengua extranjera (ELE) de diversas universidades chinas y estudiantes preuniversitarios cuya lengua mate
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::038bfc07c9d12f959eba8d92738194cd
https://doi.org/10.17398/1988-8430.35.3.135
https://doi.org/10.17398/1988-8430.35.3.135
Autor:
Hillesheim, Daniela
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do UNIOESTE
Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE)
instacron:UNIOESTE
Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE)
instacron:UNIOESTE
Submitted by Neusa Fagundes (neusa.fagundes@unioeste.br) on 2021-11-04T17:28:14Z No. of bitstreams: 2 Daniela_Hillesheim2021.pdf: 2121427 bytes, checksum: b605e33ec0ead4b6861bbd6ec888e220 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::22f9d13d7b21525388a092b00826dd9e
http://tede.unioeste.br/handle/tede/5624
http://tede.unioeste.br/handle/tede/5624
Publikováno v:
Lidil.
L’apprentissage des relations sémantiques est une tâche complexe qui nécessite de tisser des liens de sens en partant de mots connus et des représentations initiales des apprenants. Or, peu d’enseignement systématique du lexique et des relat
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c1e4a7a08213020ce0f7fdb89d2e03c8
https://doi.org/10.4000/lidil.8456
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Autor:
Lígia Fabiana de Souza Silva
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USPUniversidade de São PauloUSP.
O presente trabalho tem como objetivo analisar de que maneira o conhecimento/desconhecimento das expressões idiomáticas interfere na compreensão de textos que as utilizam como recurso para construção de sentidos. Tal investigação justifica-se