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Publikováno v:
Revista Educação e Emancipação, Vol 17, Iss 1, Pp 107-128 (2024)
Este texto aborda a relação entre memória, letramento racial e as práticas pedagógicas estabelecidas a partir das leis 10.639/03 e 11.645/08 que obrigam o ensino de história e da cultura afro-brasileiras e indígenas nas redes escolares. Tanto
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https://doaj.org/article/c3202bf5e6d244fe81edf097662be2d0
Autor:
Andressa Queiroz da Silva
Publikováno v:
Revista Educação e Emancipação, Vol 16, Iss 3, Pp 499-524 (2023)
O presente trabalho tem como objetivo apresentar uma proposta de Letramento Racial Crítico e Antirracista utilizando o gênero História em Quadrinhos, mais especificamente a HQ “Os Santos: uma tira de humor ódio”, ilustrada por Leandro Assis e
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https://doaj.org/article/d9d321bea7d24eaf964bf376446f52cc
Autor:
Gabrielle Reichelt, Carolina Reis
Publikováno v:
Estudos e Pesquisas em Psicologia, Vol 23, Iss 3, Pp 835-855 (2023)
A escrita deste relato de experiência parte da vivência enquanto pesquisadoras brancas dentro da Universidade Federal do Rio Grande do Sul e uma preocupação ética-política de buscar compreender o sofrimento psíquico na universidade e formas de
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https://doaj.org/article/b2a7b54cc6f34a2b96093e93667a4e73
Autor:
JOANA SOARES GOMES
[pt] Esta pesquisa tem como objetivo investigar o Letramento Racial – compreensão crítica das dinâmicas raciais e suas implicações sociais, capacitando indivíduos a reconhecer, questionar e combater o racismo estrutural – e a Pigmentocracia
Publikováno v:
Working Papers em Linguística, Vol 23, Iss 2 (2022)
Este artigo defende a educação linguística para as relações étnicoraciais (FERREIRA, 2006; NOGUEIRA, 2012; SANTANA & NETO, 2018; SOUZA, 2016), no âmbito do ensino-aprendizagem de línguas adicionais, mais especificamente, o de língua inglesa
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https://doaj.org/article/5760325490854f528e7cdebdc6cc5f51
Autor:
Bruno Camilloto, Ludmilla Camilloto
Publikováno v:
Educação & Sociedade, Vol 43 (2022)
RESUMO Neste texto, dedicamo-nos aos princípios orientadores das comissões de heteroidentificação na concorrência às vagas reservadas às pessoas negras nas instituições públicas de Ensino Superior. Partindo da diferenciação conceitual ent
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https://doaj.org/article/21854d30980448d49bd707a2d291d8ab
Autor:
Cristina Aparecida Pimenta dos Santos Ângelo, Luciana Gomes da Luz Silva, Dyego de Oliveira Arruda
Publikováno v:
Revista Docência do Ensino Superior, Vol 12 (2022)
Este artigo objetiva analisar práticas de letramento racial crítico que emergem da atuação de trabalhadoras negras da carreira de Técnico-Administrativo em Educação (TAE) da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Em termos metodológicos
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https://doaj.org/article/c0f0140db6af46d4bd44cf5e5826084d
Publikováno v:
Revista Espaço Acadêmico, Vol 21 (2022)
A partir de um gesto que investiga os contornos e significados que os antirracismos adquirem na contemporaneidade e que problematiza a atuação de sujeitos brancos nessa campo, o artigo explora as definições e especulações acerca de um “letram
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https://doaj.org/article/726aeaff55024c6482a0235e09f7abb1
Publikováno v:
Linguagem em Foco, Vol 11, Iss 2, Pp 33-45 (2020)
A revisão teórica apresentada neste artigo é um recorte da dissertação de Mestrado e tem como objetivo realizar uma breve análise da relevância do Letramento Racial Crítico para promover discussões sobre identidades raciais das crianças a p
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https://doaj.org/article/1120ce6c92b04f1c853e690eedb9203d
Autor:
Renata Trindade Severo
Publikováno v:
Fórum Linguístico, Vol 18, Iss 3 (2021)
No dispositivo da racialidade, encena-se a agonística entre o poder racista e a resistência a ele. Este artigo retoma o Movimento da Negritude e suas repercussões para traçar as transformações pelas quais o dispositivo tem passado até chegar
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https://doaj.org/article/065dbb04cbc941b0acff358de45ef0bf