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pro vyhledávání: '"letramento multimodal"'
Publikováno v:
Signo, Vol 46, Iss 86, Pp 60-73 (2021)
Este artigo objetiva explicitar como um projeto didático promove o letramento multimodal no Ensino Fundamental, considerando a leitura de anúncios em vídeo e a produção de Comentários em sala de aula. Desenvolvido durante uma proposta de interv
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https://doaj.org/article/5f9b8c90ca6c4e51a8bfef060e58740c
Autor:
Josenia Antunes Vieira, UnB
Publikováno v:
Linguagem em Foco, Vol 2, Iss 3, Pp 85-100 (2019)
A contribuição principal do letramento multimodal para o estudo da Teoria do Letramento (TL) é o alargamento desse conceito para multiletramentos, os quais inspiraram os estudos multimodais sobre o discurso e, particularmente sobre o texto. Faircl
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https://doaj.org/article/5dbc76b1f40441ea981e315c0548d01b
Publikováno v:
Linguagem em Foco, Vol 12, Iss 2 (2020)
O objetivo deste artigo é diagnosticar conhecimentos e práticas docentes sobre multimodalidade antes e depois de uma formação continuada com professores de Linguagens e Códigos numa escola pública de Ensino Médio de Fortaleza-CE. O referencial
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https://doaj.org/article/8b6d784b51d14a37bdd621196273e653
Autor:
Verônica Coitinho Constanty
Publikováno v:
Signo, Vol 43, Iss 76, Pp 75-87 (2018)
Considering that the study of multimodal literary texts can contribute to a broader comprehension of interpretive possibilities, this article aims at presenting a visual comparative analysis of the picture book entitled Room on the Broom, of Donaldso
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https://doaj.org/article/d12aa78ae2d7495e905c7097ad74d553
Publikováno v:
Contexto & Educação, Vol 34, Iss 108 (2019)
As novas práticas sociais, que vêm emergindo na sociedade, têm dado origem a distintas formas de comunicação e novos letramentos, destacando-se dois tipos de multiplicidades decorrentes da sociedade contemporânea globalizada: a cultural e a tex
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https://doaj.org/article/7ab0e713a88842cb8f87e4bd1e03ee44
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Texto Livre, Volume: 16, Article number: e41879, Published: 24 MAR 2023
Resumen El niño, el topo, el zorro y el caballo de Mackesy ( 2020b) es, además de un libro de ilustraciones, una fábula transmediática en la que se narra una sencilla historia sobre un niño y sus aventuras con tres amigos del reino animal. Más
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::dad6dbb0096d5b4873f0f67672076263
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1983-36522023000101006&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1983-36522023000101006&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Iss 0 (2018)
RESUMO Neste artigo, analisamos o infográfico “Panorama das favelas em Fortaleza” com base na Gramática do Design Visual - GDV (KRESS; VAN LEEUWEN, 2006) e pelos conceitos teóricos da semiótica social (HODGE; KRESS, 1988), multimodalidade (KR
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https://doaj.org/article/54023752b8e148b989c89adf183915fa
Autor:
Michelle Soares Pinheiro
Publikováno v:
Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Iss 0 (2018)
RESUMO Este artigo é um recorte da pesquisa de mestrado1 que investigou sobre o letramento multimodal crítico de alunos de espanhol do 3º ano do ensino médio de uma escola pública cearense (PINHEIRO, 2016). Nosso objetivo principal é relatar es
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https://doaj.org/article/f7f6bebca3434356aefaccc0a11e145a
Autor:
Nathalia Rodrigues Catto
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Fórum Linguístico, Vol 10, Iss 2, Pp 157-163 (2013)
In the present study, a discussion is proposed regarding the concept of multimodal literacy and its role in the multiliteracies approach. The objective of the research is twofold: first, to identify how the current literature conceptualizes multilite
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https://doaj.org/article/3963d3bc698d44e6a0c567b3e5460db8
Autor:
Aline Frederico
Publikováno v:
Cadernos de Letras da UFF, Vol 26, Iss 52 (2016)
This work explores the interactive book app for children as a form of literary expression that requires from the young reader the capacity to orchestrate various forms of literacy to promote their ability of reading critically multimodal, digital and
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https://doaj.org/article/e4c7af73d3c64e2abf1bd59a7bdc49f5