Kairos in de klas: pedagogiek met hart, hoofd, handen en voeten

In dit boek is de rijke pedagogische literatuur praktisch bruikbaar en inzetbaar gemaakt voor leraren (in opleiding), zodat zij beter toegerust voor de klas staan. Door de literatuur handen en voeten te geven, leren leraren te spelen met de pedagogie

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dris___00893::27d261c144fab86beaf9317901cd5607

Pabostudenten coachend begeleiden bij het vormgeven van hun gepersonaliseerd portfolio

Autor: Vrieling - Teunter, E.M., Van Maanen, Nancy, De Boer-Bruggink, Marjon

Publikováno v: Velon Tijdschrift voor lerarenopleiders, 42(2), 71-77
Vrieling-Teunter, E M, Van Maanen, N & De Boer-Bruggink, M 2021, ' Pabostudenten coachend begeleiden bij het vormgeven van hun gepersonaliseerd portfolio ', Velon Tijdschrift voor lerarenopleiders, vol. 42, no. 2, pp. 71-77 . < https://www.velov.be/wp-content/uploads/2021/06/magz_velov_42-2-2021.pdf >

Op Iselinge Hogeschool (pabo) leiden we studenten op tot competente, creatieve, ‘eigenwijze’ educatieve professionals. Hierbij staat de student(reis) centraal. Door het maken van eigen keuzes wordt actieve betrokkenheid en verantwoordelijkheid vo

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::d34a59353cbcd38dc5f66a8e767b46d8
https://research.ou.nl/en/publications/3cf2f02f-eb38-4b23-83b5-afcd9c0edafd

Verandering in professioneel taalgebruik in stagelessen als mogelijke indicator voor de groei van de beroepsvaardigheid bij tweedegraads leraren in opleiding: een wetenschappelijke studie vanuit een taalkundig pragmatisch perspectief naar de inhoud en het verloop van het leerproces ‘Leren Lesgeven’

In het onderzoek staat het leerproces ‘Leren Lesgeven’ centraal zoals zich dat voltrekt bij studenten tijdens de initiële opleiding tot leraar tweedegraads. Uit internationale en nationale bronnen is gebleken dat er weinig onderzoek is gedaan na

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=narcis______::77fc1b88263ff1fdd4e4619e1080d317
https://surfsharekit.nl/public/31c4e40e-e8ce-4290-b8c6-25f3e1740495

Zelfgestuurd leren en het opleiden van leraren

De kennis en vaardigheden van studenten om het eigen leerproces te kunnen plannen, monitoren, controleren en evalueren is een cruciale voorwaarde voor het leren nu en straks. Kenmerkend aan dit zelfgestuurd leren (ZGL) is dat het verwijst naar een pr

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dris___00893::9795be0ef2720d587792d996b0aedc46
https://hdl.handle.net/1820/4046241b-626d-468d-b48e-ff4f7f296c6d

Waardevol Leren van Pabostudenten in een Netwerk met Basisschoolleerkrachten, Lerarenopleiders en Onderzoekers

Vanwege het positieve effect dat (collegiale) samenwerking heeft op leren en professionaliseren, krijgen aanstaande leerkrachten in toenemende mate tijdens de opleiding de mogelijkheid om deel uit te maken van een professioneel leernetwerk. Deze stud

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dris___00893::3dfd51037a4ba285f85c7eead9fc8fe3
https://hdl.handle.net/1820/8132