Zobrazeno 1 - 10 of 54 pro vyhledávání: '"lengua meta"'
1
Akademický článek
Aspectos lingüísticos del chino en su traducción del español. Un estudio a partir de El Quijote
Autor: Jinwei Wang
Publikováno v: Círculo de Lingüística Aplicada a la Comunicación, Vol 77 (2019)
En el presente trabajo, llevado a cabo a partir del corpus de El Quijote, compuesto por el textode origen en español y sus seis diferentes versiones de traducción en chino, y del corpus CLCC, formadopor textos literarios actuales, se describen y an
Externí odkaz: https://doaj.org/article/108c0ddf1c794ae790f8a1ced8ce0289
Zobrazit plný text záznamu
2
Akademický článek
Uso de herramientas digitales para la escritura colaborativa en línea: el caso de Padlet
Autor: Méndez Santos, María del Carmen, Concheiro Coello, María del Pilar
Publikováno v: marcoELE. Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera (2018)
En este artículo se presenta una reflexión teórica y técnica sobre el uso de una herramienta, Padlet, y de sus implicaciones para el desarrollo de la competencia digital, la motivación y la exposición a la lengua meta. Posteriormente y con el f
Externí odkaz: https://doaj.org/article/993d742bb660432986deccd2e558f261
Zobrazit plný text záznamu
3
Using the core practices: gestures, body language, cueing, translation and signaling to promote interaction among secondary school children. My internship experience
Autor: Hurtado Salas, Leonella Andrea
This internship report highlights the main insights I have gained from my experience as a student intern in a public school, teaching English to children and performing some administrative activities. I also report the results of this experience in t
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______9494::fdfef087713961b02792e082a749f649
https://repositorio.unicordoba.edu.co/handle/ucordoba/6235
Zobrazit plný text záznamu
4
What key stakeholders think about CLIL programmes: Commonalities and differences of perspective
Autor: Juan de Dios Martínez Agudo, Laura Victoria Fielden Burns
Publikováno v: Porta Linguarum Revista Interuniversitaria de Didáctica de las Lenguas Extranjeras. :221-237
This study aims to critically discuss some of the most controversial issues affecting the characterisation and implementation practices of CLIL (Content and Language Integrated Learning) programmes from key stakeholders’ perspective (teachers, lear
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::abb1d28bff4c8332d9d8dcb597289a87
https://doi.org/10.30827/portalin.v0i35.15320
Zobrazit plný text záznamu
5
Akademický článek
Una propuesta pedagógica para el desarrollo de la competencia pragmática en español como segunda lengua o lengua extranjera
Autor: María Soledad Urbina Vargas
Publikováno v: Innovaciones Educativas, Vol 11, Iss 16, Pp 01-20 (2009)
Este artículo analiza el papel de la enseñanza en el desarrollo de la competencia pragmática en aprendices de español como segunda lengua o lengua extranjera. Se propone el modelo pedagógico de enseñanza metapragmática explícita, el cual es i
Externí odkaz: https://doaj.org/article/ef02cc8d29774e8188be75d64d02e2d1
Zobrazit plný text záznamu
7
Dissertation/ Thesis
¡Qué dices!Desafíos y ventajas de usar la lengua meta en la enseñanza de los primeros pasos de ELE.
Autor: Wendahl Arnesson, Anna
En el presente estudio se pretende indagar con qué ventajas y desafíos se encuentran los profesores y alumnos en clases de ELE en los pasos 1 y 2, en las que los profesores procuran utilizar la lengua meta lo más posible. Mientras los expertos de
Externí odkaz: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-100765
Zobrazit plný text záznamu
8
Activación Léxica y Sintáctica en la Traducción
Autor: Ruíz Huertas, Jason Omar
Publikováno v: Digibug: Repositorio Institucional de la Universidad de Granada
Universidad de Granada (UGR)
Digibug. Repositorio Institucional de la Universidad de Granada
instname
Esta tesis doctoral se centró en la tarea de traducción de lenguas. En concreto, en la etapa de comprensión de una lengua fuente (LF) que posteriormente se traduce a una lengua meta (LM). El objetivo general de la tesis fue evaluar si la LM modula
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::412f28e21ea0538f38023207b130c313
http://hdl.handle.net/10481/63336
Zobrazit plný text záznamu
9
Lexical and Syntactic Activation in Translation
Autor: Ruíz Huertas, Jason Omar
Esta tesis doctoral se centró en la tarea de traducción de lenguas. En concreto, en la etapa de comprensión de una lengua fuente (LF) que posteriormente se traduce a una lengua meta (LM). El objetivo general de la tesis fue evaluar si la LM modula
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1648::412f28e21ea0538f38023207b130c313
http://hdl.handle.net/10481/63336
Zobrazit plný text záznamu
10
Say what? Challenges and advantages of teaching beginners' levels of ELE in the target language
Autor: Wendahl Arnesson, Anna
En el presente estudio se pretende indagar con qué ventajas y desafíos se encuentran los profesores y alumnos en clases de ELE en los pasos 1 y 2, en las que los profesores procuran utilizar la lengua meta lo más posible. Mientras los expertos de
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______681::6133968796e86d72b4f827ff52567998
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-100765
Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání

Omezení vyhledávání
Plný text Recenzováno Digitální knihovna AV ČR
Zdroje