Zobrazeno 1 - 10
of 29
pro vyhledávání: '"leerkracht-leerling interactie"'
Publikováno v:
Congres NVO 60 jaar: "The Next Generation"
Starreveld, K, Overbeek, M, Willemen, A & Bakermans-Kranenburg, M J 2022, ' VIPP-School: Video-feedback interventie om de leerkracht-leerling interactie te verbeteren ', Congres NVO 60 jaar: "The Next Generation", Ede, Netherlands, 23/09/22-23/09/22 .
Starreveld, K, Overbeek, M, Willemen, A & Bakermans-Kranenburg, M J 2022, ' VIPP-School: Video-feedback interventie om de leerkracht-leerling interactie te verbeteren ', Congres NVO 60 jaar: "The Next Generation", Ede, Netherlands, 23/09/22-23/09/22 .
Jonge kinderen zijn de toekomstige generatie. Om hen tot volle ontwikkeling te komen hebben zij de steun van hun opvoeders nodig. Niet alleen ouders, maar ook leerkrachten spelen een belangrijke rol in deze ontwikkeling. Voor leerkrachten is het soms
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::f025e87ef49050d6040548221de576d9
https://research.vu.nl/en/publications/bed19e3d-2a42-48fe-b921-6bf212178def
https://research.vu.nl/en/publications/bed19e3d-2a42-48fe-b921-6bf212178def
Jonge kinderen zijn de toekomstige generatie. Om hen tot volle ontwikkeling te komen hebben zij de steun van hun opvoeders nodig. Niet alleen ouders, maar ook leerkrachten spelen een belangrijke rol in deze ontwikkeling. Voor leerkrachten is het soms
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4612::c9cf3a24fba177bb7b4f9ae25bd3f35f
https://research.vu.nl/en/publications/bed19e3d-2a42-48fe-b921-6bf212178def
https://research.vu.nl/en/publications/bed19e3d-2a42-48fe-b921-6bf212178def
Leren is een sociaal gesitueerd, transactioneel proces, waarin zowel de leerkracht, de taak en de leerling een eigen, unieke bijdrage hebben. Een belangrijk hulpmiddel voor leerkrachten is het gebruiken van scaffolding, waarbij ‘externe’ onderste
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dris___00893::5474479c6f74bc59aebcb0b1004e7bdc
https://ord2019.nl/programma/parallelsessies/
https://ord2019.nl/programma/parallelsessies/
Richtlijnen voor het coachen van leerkrachten in de middenbouw van het basisonderwijs voor muzieklessen gericht op het stimuleren van creatief talent.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dris___00893::7afc081e72a34b0a90d349cf8ab31ca1
Autor:
Talty, Anna1 (AUTHOR), Speyer, Lydia G.2 (AUTHOR), Eisner, Manuel P.3,4 (AUTHOR), Ribeaud, Denis4 (AUTHOR), Murray, Aja L.2 (AUTHOR), Obsuth, Ingrid1 (AUTHOR) ingrid.obsuth@ed.ac.uk
Publikováno v:
Journal of Research on Adolescence (Wiley-Blackwell). Dec2023, Vol. 33 Issue 4, p1268-1280. 13p.
Autor:
Bosman, Rianne J.1 (AUTHOR) r.j.bosman@uva.nl, de Jong, Peter F.1 (AUTHOR), Koomen, Helma M. Y.1 (AUTHOR)
Publikováno v:
Evaluation & the Health Professions. Dec2024, p1.
Autor:
Koomen, Helma M. Y.1 h.m.y.koomen@uva.nl
Publikováno v:
Jeugd in Ontwikkeling. 2023, p1-19. 19p.
Autor:
Bosman, Rianne J.1 (AUTHOR) R.J.Bosman@uva.nl, Zee, Marjolein1 (AUTHOR) M.Zee@uva.nl, de Jong, Peter F.1 (AUTHOR) P.F.deJong@uva.nl, Koomen, Helma M.Y.1 (AUTHOR) H.M.Y.Koomen@uva.nl
Publikováno v:
Journal of School Psychology. Aug2021, Vol. 87, p28-47. 20p.
Publikováno v:
Frontiers in Education; 2024, p1-11, 11p
Autor:
Spilt, Jantine L.1 Jantine.spilt@kuleuven.be, Verschueren, Karine1, Van Minderhout, Mirella B. W. M.2, Koomen, Helma M.Y.3
Publikováno v:
Journal of Child Psychology. Jul2022, Vol. 63 Issue 7, p724-733. 10p. 1 Chart.