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Publikováno v:
Espaces Linguistiques, Iss 8 (2024)
Situé dans la perspective de l’éducation inclusive, cet article porte sur la question de l’accessibilité des savoirs dans le domaine de l’enseignement de l’oral au regard des inégalités scolaires et sociales liées à son usage. Il s’a
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/061f859bc0744a5288edcb6bb209ef49