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Akademický článek
La plataforma virtual como herramienta didáctica dinamiza la lectura y la escritura
Autor: Olga Nájar Sánchez, Sandra Patricia García Ávila, Eugenia Grosso Molano
Publikováno v: Revista Vínculos, Vol 11, Iss 1, Pp 189-202 (2014)
En el presente, las plataformas virtuales se han convertido en herramientas que promueven, facilitan y dinamizan los procesos comunicativos entre estudiantes y docentes, de manera sincrónica y asincrónica. Esta investigación evidencia cómo la pla
Externí odkaz: https://doaj.org/article/588f5fccda5c401a9e3afad12d99c8ff
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Akademický článek
Leer y escribir para no desertar en la universidad
Autor: Giohanny Olave Arias, Ilene Rojas García, Mireya Cisneros Estupiñán
Publikováno v: Folios, Iss 38, Pp 45-59 (2013)
Se indaga en las relaciones entre deserción universitaria y dificultades en las prácticas de lectura y escritura, de acuerdo con el panorama reciente de ambos fenómenos. Tras una revisión general de los estudios sobre deserción, donde se dimensi
Externí odkaz: https://doaj.org/article/abb7e36a732847fab674c2dc03e3a892
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Akademický článek
Lectura y escritura académicas en Colombia: desafíos para la orientación de políticas educativas en el marco de una investigación interuniversitaria
Autor: Elizabeth Naváez Cardona, Pilar Chois Lenis
Publikováno v: Lenguaje, Vol 40, Iss 2, Pp 285-313 (2012)
Se presenta una reflexión a partir de los hallazgos de una investigación interuniversitaria sobre lectura y escritura académicas que se propone formular orientaciones de políticas al respecto. Esta reflexión confirma que las tradiciones de los c
Externí odkaz: https://doaj.org/article/f27ed0cf2caf43a79c9eb2297afaa43c
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Prácticas de enseñanza de lectura crítica en la Universidad Industrial de Santander con relación a los resultados en las pruebas Saber Pro : estudio basado en diez programas de pregrado con el mayor y menor nivel de desempeño en el componente de lectura crítica en el examen Saber Pro entre los años 2016 y 2018
Autor: Hernández Márquez, Yissel Tatiana
Publikováno v: Repositorio UdeA
Universidad de Antioquia
instacron:Universidad de Antioquia
RESUMEN: el objetivo principal del presente trabajo de investigación consiste en describir comparativamente las prácticas de enseñanza en el desarrollo de las competencias en lectura crítica, en los programas académicos de Biología y Licenciatu
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::59e5eaa08d4ed307bcedc2c784a36f7b
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La Pédagogie du Discours: Présupposés Théoriques et Fonction de Transformatrice
Autor: Mostacero, Rudy, Villegas Santana, César
El tema de este artículo está centrado en la pedagogía del discurso que puede ser entendida como una opción de cambio respecto a la concepción tradicional de la didáctica de la lengua. Como se trata de un constructo reciente se hará énfasis e
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______274::aa740d43aa02b035b4e90c9898fc787c
http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/44469
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Lectura y escritura académicas en Colombia: desafíos para la orientación de políticas educativas en el marco de una investigación interuniversitaria
Autor: Pilar Mirely Chois Lenis, Elizabeth Narváez Cardona
Publikováno v: Repositorio Digital Univalle
Universidad del Valle
instacron:Universidad del Valle
RED: Repositorio Educativo Digital UAO
Universidad Autónoma de Occidente
instacron:Universidad Autónoma de Occidente
Se presenta una reflexión a partir de los hallazgos de una investigación interuniversitaria sobre lectura y escritura académicas que se propone formular orientaciones de políticas al respecto. Esta reflexión confirma que las tradiciones de los c
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3a414b64dc278ffe2b6fe06105a686f4
https://doi.org/10.25100/lenguaje.v40i2.4952
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Lecture et écriture académique en Colombie: des défis pour l'orientation de politiques éducatives dans le cadre d'une recherche interuniversitaire
Autor: Narváez Cardona, Elizabeth, Chois Lenis, Pilar
Publikováno v: Lenguaje, Volume: 40, Issue: 2, Pages: 285-313, Published: DEC 2012
Se presenta una reflexión a partir de los hallazgos de una investigación interuniversitaria sobre lectura y escritura académicas que se propone formular orientaciones de políticas al respecto. Esta reflexión confirma que las tradiciones de los c
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______618::c3abcd7c2d8a940b053f959c8cdf6d8b
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0120-34792012000200002&lng=en&tlng=en
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Reading and writing in order not to drop out of university
Autor: Giohanny Olave Arias, Ilene Rojas García, Mireya Cisneros Estupiñán
Publikováno v: Redalyc
Folios, Iss 38, Pp 45-59 (2013)
CONICET Digital (CONICET)
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
instacron:CONICET
Se indaga en las relaciones entre deserción universitaria y dificultades en las prácticas de lectura y escritura, de acuerdo con el panorama reciente de ambos fenómenos. Tras una revisión general de los estudios sobre deserción, donde se dimensi
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::20c07bbcb1f16d1505b3208e93ba1d98
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=345932041004
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