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pro vyhledávání: '"lectura por placer"'
Publikováno v:
Balajú, Iss 15, Pp 56-78 (2022)
Los planes de estudio de Literatura para la educación media superior se ocupan de que las y los estudiantes aprendan algunas cuestiones de teoría literaria pero dejan en segundo plano la lectura de textos literarios. La implementación de talleres
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https://doaj.org/article/77c68ac564844891a61c2a30051b5f28
Publikováno v:
Huarte de San Juan. Filología y Didáctica de la Lengua, Iss 18 (2018)
En este trabajo se presenta un programa de voluntariado llamado Un libro contigo destinado al fomento de la lectura por placer o voluntaria en niños y adolescentes. Aunque existe acuerdo en que la lectura por placer es uno de los hábitos más valio
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https://doaj.org/article/890991de81ba46dfa9ba5c7aecdd5469
Publikováno v:
In Investigación Bibliotecológica: Archivonomía, Bibliotecológica e Información May-August 2016 30(69):95-120
Publikováno v:
In Investigación Bibliotecológica: Archivonomía, Bibliotecológica e Información May-August 2016 30(69) Supplement:93-116
Autor:
Moral, Asunción, Arbe, Uxue
Publikováno v:
In Psicología Educativa December 2013 19(2):123-126
Publikováno v:
Kronos – The Language Teaching Journal. 3:41-51
Esta investigación aborda el desarrollo de habilidades lectoras en inglés como lengua extranjera, fortaleciendo aspectos motivacionales en estudiantes con rezago escolar. La lectura es el principal instrumento en el proceso de enseñanza-aprendizaj
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::fca189dae72ae9af34e316c88466573e
https://doi.org/10.29166/kronos.v3i2.3954
https://doi.org/10.29166/kronos.v3i2.3954
Autor:
Álvarez-Álvarez, Carmen1 carmen.alvarez@unican.es, Pascual-Díez, Julián2 jpascual@uniovi.es
Publikováno v:
El Profesional de la Información. nov/dic2014, Vol. 23 Issue 6, p625-631. 7p.
Autor:
Elsa M. Ramírez Leyva
Publikováno v:
Investigación Bibliotecológica: Archivonomía, Bibliotecología e Información, Vol 30, Iss 69, Pp 95-120 (2016)
En artículo tiene el objetivo de proponer elementos para renovar la formación de lectores ante la complejidad de la lectura que hoy exigen las sociedades del conocimiento. En este contexto surgen concepciones sobre la función de la biblioteca como
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https://doaj.org/article/487346e16b7343ac99777782c41a4a74
Autor:
DEZCALLAR, TERESA1 Teresa.Dezcallar@uab.cat, CLARIANA, MERCÈ1 Merce.Clariana@uab.cat, CLADELLAS, RAMÓN1 Ramon.Cladellas@uab.cat, BADIA, MAR1 Mar.Badia@uab.cat, GOTZENS, CONCEPCIÓ2 c.gotzens@uib.es
Publikováno v:
OCNOS: Journal of Reading Research / Revista de Estudios sobre Lectura. 2014, Issue 12, p107-116. 10p.
Publikováno v:
Revista Cognosis; Vol. 6 (2021): Edición Especial (agosto en edición continua); 17-28
La lectura es un proceso de comprensión de información que mejora diversas áreas del lenguaje de una persona. A través de la lectura se fomenta el pensamiento crítico, se incrementa el léxico, se mejora la redacción, entre otros beneficios. Es
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=revistmanabi::cc6141f8aef451d90a52f5889366aef7
https://revistas.utm.edu.ec/index.php/Cognosis/article/view/2945
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