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pro vyhledávání: '"lectura en voz alta"'
Autor:
Jonathan Caicedo Girón, Jenny Paola Ortega Castillo, José Alexander Díaz González, Diego Alfonso Landinez Guio, Eusebio Lozano Herrera
Publikováno v:
Cuaderno de Pedagogía Universitaria, Vol 21, Iss 41 (2024)
La literatura, la filosofía y la lectura en voz alta se amalgaman en el espacio de tertulia literaria del programa de la Licenciatura en Humanidades y Lengua Castellana de la Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO, implementado desd
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https://doaj.org/article/b179f1c07a2d4fc0a5479f72395b2062
Autor:
Fumagalli, Julieta1,2 fumagallijulieta@gmail.com, Barreyro, Pablo2,3 jp.barreyro@conicet.gov.ar, Fant, Florencia1 florenciafant@gmail.com, Jaichenco, Virginia1,4 vjaichenco@filo.uba.ar
Publikováno v:
Liberabit. jul-dic2023, Vol. 29 Issue 2, p1-24. 24p.
Publikováno v:
Liberabit, Vol 29, Iss 2 (2023)
Antecedentes: la fluidez lectora se define como una lectura rápida, sin errores y con la entonación adecuada, lo que se refleja en la comprensión lectora. La fluidez debería estar consolidada en el nivel secundario. Objetivo: presentar los result
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https://doaj.org/article/8dc66ebade8542efb011b47e15f4055a
Autor:
AGUILAR R., ENRIQUE1 arikito@yahoo.com
Publikováno v:
Fuentes Humanísticas. 2023, Vol. 35 Issue 66, p77-87. 11p.
Publikováno v:
Revista Criterios, Vol 29, Iss 1 (2022)
Este artículo muestra el resultado de la investigación ‘La lectura en voz alta, como propuesta para mejorar la lectura crítica en los estudiantes de grado séptimo de las instituciones San Luis Gonzaga de Túquerres, Agropecuaria Santa Rosa de C
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https://doaj.org/article/40b569cdcc0d45f39c046e4ca3910b0e
Publikováno v:
Tejuelo: Didáctica de la Lengua y la Literatura, Vol 37, Pp 69-98 (2023)
analizar la competencia prosódica en la lectura en voz alta del alumnado bilingüe universitario del País Vasco desde dos perspectivas de la lengua oral: la producción y la percepción. Desde el punto de vista de la producción, se pretenden deter
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Publikováno v:
Revista Electronic@ Educare, Vol 24, Iss 2, Pp 1-19 (2020)
El presente artículo expone los resultados obtenidos de una propuesta didáctica-literaria que fomentó y representó una herramienta exitosa para la comprensión lectora y con ella aportó experiencias a la enseñanza de la literatura. Consistió e
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Publikováno v:
Prometeica, Iss 26 (2023)
En la primera parte de este trabajo se busca explicar por qué tanto la figura personal de Jorge Luis Borges como su propia obra han generado alguna clase de recelo o “miedo”. Las prevenciones de orden político hacia su persona, por un lado, y l
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