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Akademický článek

Conocimientos sobre la lectoescritura emergente y prácticas en las aulas para su promoción: Un estudio con docentes de Educación preescolar en Costa Rica

Autor: L. Diego Conejo, Ana M. Carmiol

Publikováno v: Revista Costarricense de Psicología, Vol 36, Iss 2, Pp 105-121 (2017)

Las concepciones y los conocimientos docentes afectan la práctica docente y esta, a su vez, influye en los logros de desarrollo en lectoescritura emergente de los niños preescolares. Esta investigación explora las valoraciones docentes de práctic

Externí odkaz: https://doaj.org/article/815561fceefb4321a003b584d58208b2

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Requerimientos para la lectoescritura inicial : un estudio bibliográfico

Autor: Bedoya Vergara, Lina Alexandra

Publikováno v: Biblioteca Digital Universidad Externado de Colombia
Universidad Externado de Colombia
instacron:Universidad Externado de Colombia

69 páginas con anexos El presente documento de tesis es una investigación de tipo documental cuyo objetivo fue categorizar los hallazgos y las perspectivas de investigación en el campo de las habilidades necesarias y los contextos facilitadores pa

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e1af7a0b9b07e465b380402c16f509b8

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La lectoescritura emergente en la educación preescolar costarricense y su relación con las concepciones y prácticas docentes: Un estudio representativo en aulas de transición de tres direcciones regionales del Ministerio de Educación Pública

Autor: Carmiol Barboza, Ana María

Publikováno v: Ponencia preparada para el Séptimo Informe del Estado de la Educación
Kérwá
Universidad de Costa Rica
instacron:UCR

Este estudio tiene como propósito investigar las características de la lectura compartida en el aula y su relación con el rendimiento en lectoescritura emergente en niños y niñas costarricenses en aulas de educación preescolar. Para esto se eva

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::084b1473081c1a8c9c4cdd208c5a8a51
https://hdl.handle.net/10669/81895

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Emergent Literacy Knowledge and Classroom Practices for its promotion: a Study with Preschool Education Teachers in Costa Rica

Autor: Conejo, L. Diego, Carmiol, Ana M.

Publikováno v: Revista Costarricense de Psicología, Volume: 36, Issue: 2, Pages: 105-121, Published: DEC 2017

Resumen Las concepciones y los conocimientos docentes afectan la práctica docente y esta, a su vez, influye en los logros de desarrollo en lectoescritura emergente de los niños preescolares. Esta investigación explora las valoraciones docentes de

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______622::b5a4967dd7af321b939517147a82d92f
http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1659-29132017000200105&lng=en&tlng=en

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Conocimientos sobre la lectoescritura emergente y prácticas en las aulas para su promoción: Un estudio con docentes de educación preescolar en Costa Rica

Autor: Conejo Bolaños, Luis Diego, Carmiol Barboza, Ana María

Publikováno v: Revista Costarricense de Psicología; Vol.36(2)
Kérwá
Universidad de Costa Rica
instacron:UCR

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::489fdf1aa6eb59bbf3813d24d79fc09b
http://www.rcps-cr.org/openjournal/index.php/RCPs/article/view/108/128

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La relación entre habilidades prelectoras y habilidades narrativas en niños y niñas preescolares costarricenses: Aportes para un enfoque comprensivo de la alfabetización emergente

Autor: Carmiol Barboza, Ana María, Ríos Reyes, Marcela, Sparks, Alison

Publikováno v: ¿Qué me cuentas? Narraciones y desarrollo narrativo lingüístico en niños hispanohablantes. Karina Hess Zimmermann y Alejandra Auza Benavides (eds.). México: Ediciones DeLaurel. pp. 85-110.
Kérwá
Universidad de Costa Rica
instacron:UCR

Este estudio examina la relación entre las habilidades prelectoras y las habilidades de lenguaje oral en una muestra de niños y niñas preescolares costarricenses de clase media. Específicamente, se explora la relación entre las habilidades prele

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::dc9726018bc579da80733ff4a7751c63

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Procesos de Lectoescritura emergente

Autor: Rodino Pierri, Ana María

Publikováno v: Repositorio CONARE
Consejo Nacional de Rectores
instacron:CONARE

Ponencia presentada como investigación base para el INFORME ESTADO DE LA EDUCACIÓN 2011 (no. 3)

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