L'enfant lecteur' du livre et le modèle social implicite dans le livre de 'l'enfant lecteur' et de l'activité cognitive de lecture

Autor: Bonnéry, Stéphane

Publikováno v: L'enfant et le livre, l'enfant dans le livre : tensions à l'œuvre
Aranda Daniel. L'enfant et le livre, l'enfant dans le livre : tensions à l'œuvre, L'Harmattan, pp.115-131, 2012
Actes en ligne du colloque du LabÉCD " L'enfant et le livre, l'enfant dans le livre : tensions à l'œuvre "
" L'enfant et le livre, l'enfant dans le livre : tensions à l'œuvre "
" L'enfant et le livre, l'enfant dans le livre : tensions à l'œuvre ", Jan 2010, La Roche sur yon, France. pp.1-15

National audience; Notre recherche se centre sur les albums narratifs pour les 4-7 ans, car l'entrée dans la lecture se fait de plus en plus au travers de la lecture d'albums, certaines conceptions de ce que c'est que lire un livre étant déjà str

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::13751532903be0af4509aba542d98176
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00680198