Estudio de caso: Aprendizaje significativo basado en tareas autenticas para los cursos de análisis administrativo y clasificación de puestos en el III cuatrimestre 2020

Autor: Montero Ulate , Betzaida, Vasconcelos-Vásquez , Kattia Lizzett, Ugalde Naranjo, Jinette

Publikováno v: Estudios; No. 45 (2022): December 2022-May 2023
Estudios; Núm. 45 (2022): Diciembre 2022-Mayo 2023
Estudios; N.º 45 (2022): Diciembre 2022-Mayo 2023
Portal de Revistas UCR
Universidad de Costa Rica
instacron:UCR

From the Administration and Human Resources Management career and for the Administrative Analysis and Job Classification courses, based on the pedagogical strategy of authentic task-based learning, students are presented with "Challenge 1", where fou

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::b4834196f9b83f0d203eb22aed4518f4
https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/estudios/article/view/53352