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Autor:
Sophie DUFOSSÉ SOURNIN
Publikováno v:
Studii si Cercetari Filologice: Seria Limbi Straine Aplicate, Iss 21, Pp 52-63 (2022)
La formation professionnelle des enseignants de l’enseignement secondaire est au cœur de la prochaine réforme qui est opérationnelle depuis septembre 2021 en France. Les Instituts nationaux supérieurs du professorat et de l’éducation doivent
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https://doaj.org/article/5fbb8a4a9ec04a85b93f31a8ba5729ea
Autor:
Mehyaoui, Adila
Publikováno v:
LIMBA ȘI LITERATURA – REPERE IDENTITARE ÎN CONTEXT EUROPEAN / LANGUAGE AND LITERATURE – EUROPEAN LANDMARKS OF IDENTITY. (29):206-215
Externí odkaz:
https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=1059605
Autor:
Moulay Abdelaziz Sabti
Publikováno v:
Revue des Langues, Cultures et Sociétés, Vol 4, Iss 2, Pp 80-96 (2019)
Les résultats que nous rassemblons dans cet article montrent que les besoins des étudiants LANSAD dépassent le cadre de la langue générale. Ils englobent, aussi, des besoins de terminologie, des besoins discursifs et d’autres s’apparentant a
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https://doaj.org/article/8b57e50281d24f86bbe238f333937f85
Autor:
Sophie, Dufossé Sournin
Publikováno v:
Studii si Cercetari Filologice: Seria Limbi Straine Aplicate, Iss 16, Pp 100-116 (2017)
This practice report focuses on the development of oral interactions in EFL classes at Dunkirk University. Its aim is to show how role-plays in English used as social games can become part of a broader teaching and pre-professional scheme involving
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https://doaj.org/article/3f18f3e39ce84b6ba92beb576dbf655b
Autor:
Juan Felipe Zuluaga Molina
Publikováno v:
Lenguaje, Vol 45, Iss 2, Pp 275-304 (2017)
Este artículo presenta los resultados de una investigación cualitativa que tenía como objetivo la identificación de la evolución en el desempeño en escritura académica a través de la utilización de corpus informáticos en un curso intermedio
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https://doaj.org/article/a1227eb77cc14f94a799f71c516b7162
Autor:
Marie-Christine Deyrich
Nous posons que l’enseignant peut jouer un rôle clé dans la (re)construction de la motivation chez les étudiants spécialistes d’autres disciplines. Dès lors, il convient de déterminer quelles stratégies didactiques mettre en œuvre pour fa
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7ad1c5ade8f4ed5d52b94200f5b1f146
https://journals.openedition.org/cahiersapliut/2896
https://journals.openedition.org/cahiersapliut/2896
Autor:
Claire Chaplier
Cet article vise à montrer que la transmission d’un message cohérent en anglais ne peut pas être réussie sans une prononciation intelligible. Pour ce faire, il convient de mettre en place une prise de conscience phonologique, avant tout entraî
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::12e07c3539abfa0a3b170c1bc3498524
https://journals.openedition.org/cahiersapliut/697
https://journals.openedition.org/cahiersapliut/697
Autor:
Kis, Zsuzsa
Publikováno v:
43e Congrès de l’APLIUT
43e Congrès de l’APLIUT, IUT Périgueux, Jun 2023, Périgueux, France
43e Congrès de l’APLIUT, IUT Périgueux, Jun 2023, Périgueux, France
International audience; Les étudiants allophones en gestion accueillis dans notre université, suivant un cursus anglophone, doivent effectuer un stage en entreprise à la fin de leurs études, de préférence en France. Ils ont besoin d’une forma
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3522::2ca92c93411651f0cd73ee0f4a351c33
https://hal.science/hal-04116469
https://hal.science/hal-04116469
Autor:
AURA LUZ Duffé Montalván
Publikováno v:
Ибероамериканские тетради, Vol 0, Iss 2, Pp 83-93 (2016)
This study is focusing on the Language training of the teachers in French universities, and especially on the LANSAD training (foreign languages for students studying other subjects). After a description of this training (objectives, students, method
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https://doaj.org/article/812dee31d3df4150a6e5ecbc45c4bdf0