Výsledky vyhledávání - "language conception"

Concepções de linguagens e leitura nos objetos educacionais digitais no livro didático digital Português: linguagens em conexão

Autor: Martins da Silva, Eliane, Pinheiro, Regina Cláudia

Publikováno v: Entrepalavras; v. 11, n. 3 (11): Linguagem e Tecnologia; 130-147
Entrepalavras
Universidade Federal do Ceará (UFC)
instacron:UFC

In this research, we analyzed the conceptions of language, by also highlighting the conceptions of reading/literature, in the Digital Learning Objects (DLO) of the digital textbook Português: linguagens em conexão (2013), by Maria das Graças Leão

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::94b4903751a75a097e822ca8ca7633a3
http://www.entrepalavras.ufc.br/revista/index.php/Revista/article/view/2208

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Dissertation/ Thesis

Concepção de linguagem em livros didáticos de língua portuguesa para o ensino infantil na escola angolana

Autor: Lussevicueno, Inocêncio Alberto

Este trabalho propõe-se a compreender a concepção de linguagem em livros didáticos de Língua Portuguesa para o ensino infantil na escola angolana. O estudo insere-se no campo da pesquisa em Educação e no campo da pesquisa em Linguística Aplic

Externí odkaz: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05022015-142241/

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Dissertation/ Thesis

Ficção e linguagem nos contos São Marcos e A hora e vez de Augusto Matraga

Autor: Querubini, Wanderleia Pinheiro

O propósito desta dissertação é apresentar uma leitura de duas narrativas de Sagarana, São Marcos e A hora e vez de Augusto Matraga, como alegorias do fazer literário em G. Rosa. Na primeira, os elementos de feitiçaria, de reza brava e de expe

Externí odkaz: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8149/tde-07052010-105959/

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Dissertation/ Thesis

Ensino de português: a caixa-preta da gramática pedagógica

Autor: Dias, Glauci Helena Móra

À luz da concepção bakhtiniana de linguagem e do pressuposto de que ensinar a língua não é ensinar gramática normativa, o trabalho tem por objetivo analisar uma gramática considerada como modelo da indústria cultural, a Gramática da Língua

Externí odkaz: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30072010-135445/

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Formações iniciais e continuadas e seus reflexos no discurso sobre a concepção de língua e sobre a prática de ensino de professores alfabetizadores participantes do PNAIC

Autor: Farias, Andréa Tôrres Vilar de

Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFPB
Universidade Federal da Paraíba (UFPB)
instacron:UFPB

This qualitative thesis analyzes the language conception of the Alphabetization Cycle teacher who is part of PNAIC through his discourse on classroom practice in Portuguese Language classes. For this, we conducted interviews through semi-structured q

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::c94c262e3cc421b2537840a2ca3985c2
https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/19898

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Dissertation/ Thesis

Concepção de linguagem, de texto e de gêneros discursivos na formação inicial do professor de Língua Portuguesa: um estudo de cursos de licenciatura em Letras.

Autor: Souza, Tatiana Fasolo Bilhar de

Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do UNIOESTEUniversidade Estadual do Oeste do ParanáUNIOESTE.

Submitted by Rosangela Silva (rosangela.silva3@unioeste.br) on 2018-05-22T13:23:59Z No. of bitstreams: 2 Tatiana Fasolo Bilhar de Souza.pdf: 4216511 bytes, checksum: 3e9b0a3be18d484a607b637689d4d132 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b

Externí odkaz: http://tede.unioeste.br/handle/tede/3672

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Subject, education, and work with the portuguese language in basic education

Autor: Lucia Furtado de Mendonça Cyranka, Tânia Guedes Magalhães

Publikováno v: Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos v.95 n.241 2014
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP)
instacron:INEP
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Vol 95, Iss 241, Pp 662-675
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Volume: 95, Issue: 241, Pages: 662-675, Published: DEC 2014

Este trabalho aborda as concepções de sujeito e educação no âmbito do ensino de Língua Portuguesa na educação básica. Retomamos as palavras de Bakhtin (2006), que enfatiza o lugar e a participação do indivíduo no processo de sua constitui

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1dd12d933e21b2802fb2b3f2c3614b96
https://doi.org/10.1590/s2176-6681/304812685

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The Portuguese language in high school: teaching content and class development

Autor: Célia Maria Medeiros Barbosa da Silva, João Gomes da Silva Neto

Publikováno v: Alfa: Revista de Lingüística, Vol 57, Iss 1, Pp 295-314 (2013)
Alfa: Revista de Linguística (São José do Rio Preto), Volume: 57, Issue: 1, Pages: 295-314, Published: 2013
Alfa: Revista de Lingüística, Vol 57, Iss 1 (2013)

Neste artigo, apresentamos algumas reflexões sobre o lugar da língua como conteúdo de ensino na aula de língua portuguesa, conforme pode ser observada em situações concretas. A investigação segue uma vertente de pesquisas que, na confluência

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::828e6b9cde3c04f22c40600ea00b201d
https://doi.org/10.1590/s1981-57942013000100013

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Dissertation/ Thesis

Concepção de linguagem em livros didáticos de língua portuguesa para o ensino infantil na escola angolana

Autor: Inocêncio Alberto Lussevicueno

Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USPUniversidade de São PauloUSP.

Externí odkaz: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05022015-142241/

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