Výsledky vyhledávání - "language capacities"

Akademický článek

Lava Animated Short Film: GVD and language capacities in a study of a digital multimodal genre

Autor: Marta Cristina da Silva, Jaciluz Dias

Publikováno v: Signum: Estudos da Linguagem, Vol 23, Iss 3, Pp 147-165 (2020)

Taking into account the increasing presence of digital multimodal genres in our everyday life and the necessity of contributing to the formation of students as more critical readers, this paper aims at presenting a proposal of approach with the ani

Externí odkaz: https://doaj.org/article/42c96db881474ccd9fd86b97486bd87a

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Akademický článek

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Dissertation/ Thesis

O desenvolvimento da produção escrita de alunos de francês a partir do trabalho com gêneros acadêmicos résumé e note de lecture

Autor: Dias, Ana Paula Silva

Esta dissertação tem como objetivo analisar o desenvolvimento das capacidades de linguagem necessárias para a produção dos gêneros résumé e note de lecture por meio de sequências didáticas elaboradas para um curso de escrita acadêmica. Bus

Externí odkaz: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-03042017-122349/

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Dissertation/ Thesis

Desenvolvimento da escrita acadêmica em francês: relações entre a produção escrita e o ensino do gênero textual artigo científico

Autor: Tonelli, Jaci Brasil

Esta dissertação teve por objetivo estudar o desenvolvimento das capacidades de linguagem ligadas à escrita acadêmica em francês dos alunos da graduação em Letras (habilitação em língua francesa) ao longo de um semestre, por meio da anális

Externí odkaz: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8146/tde-03042017-121101/

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Akademický článek

L’analyse des obstacles comme source de dépassement des difficultés en production écrite

Autor: Joaquim Dolz, Roxane Gagnon, Yann Vuillet

Publikováno v: Recherches en didactique des langues et des cultures, Vol 13, Iss 3 (2016)

Two argumentative genres "request letter" and "response to readers' letters" were modeled didactically for teaching. The contrastive analysis of the argumentative texts produced by adult students in French as a foreign language and by students from t

Externí odkaz: https://doaj.org/article/014681a7da79458f9402eed2c15d8827

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Akademický článek

O trabalho com línguas para fins específicos em uma perspectiva interacionista sociodiscursiva The work with languages for specific purposes in a sociodiscursive interactionist perspective

Autor: Ana Paula Marques Beato-Canato

Publikováno v: Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 11, Iss 4, Pp 853-870 (2011)

Aparentemente em caminho oposto à proposta de ensino de línguas para fins específicos, que pressupõe rapidez, o interacionismo sociodiscursivo (ISD) (BRONCKART, 2003; 2006; 2008; SCHNEUWLY, DOLZ, 2004) postula um trabalho processual, organizado e

Externí odkaz: https://doaj.org/article/f1d129d457af42468194cbebf940ddf8

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A construção de um modelo didático de gênero e a definição de capacidades de linguagem como facilitadores do ensino de artigo de opinião em um curso de preparação para o Exame Celpe-Bras

Autor: Díaz, Damián, Quevedo-Camargo, Gladys

Publikováno v: Revista Linguagem em Foco; Vol. 13 No. 3 (2021): Número atemático; 73-93
Revista Linguagem em Foco; v. 13 n. 3 (2021): Número atemático; 73-93
Revista Linguagem em Foco
Universidade Estadual do Ceará (UECE)
instacron:UECE

In this article, we present language capacities (DOLZ; PASQUIER; BRONCKART, 1993) and didactic models of gender (PIETRO; SCHNEUWLY, 2019) as conceptualized by the didactic engineering of Sociodiscursive Interactionism (BRONCKART, 1999) and discuss th

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::b3fd5078c2face03d5efe8fb6c52857e
https://revistas.uece.br/index.php/linguagememfoco/article/view/4345

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As capacidades de linguagem de um aluno 'disléxico' aprendiz de inglês

Autor: Juliana Reichert Assunção Tonelli

Publikováno v: Revista Brasileira de Educação v.22 n.68 2017
Revista Brasileira de Educação
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd)
instacron:EAA
Revista Brasileira de Educação, Volume: 22, Issue: 68, Pages: 81-99, Published: MAR 2017
Revista Brasileira de Educação, Vol 22, Iss 68, Pp 81-99 (2017)

RESUMO Partindo do conceito de linguagem como uma atividade socialmente organizada que possibilita a comunicação humana servindo como instrumento de ação nas práticas sociais (Bronckart, 2003, 2006, 2007), refutamos o conceito de dislexia tradic

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::566733a08da475a1abf9649631fb4825
https://doi.org/10.1590/s1413-24782017226805

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O papel do modelo didático de gêneros textuais no ensino de línguas

Autor: Lília Santos Abreu-Tardelli, Malu Ciencia Apostolo

Publikováno v: Scopus
Repositório Institucional da UNESP
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
Calidoscópio, Vol 16, Iss 3, Pp 361-368 (2019)

Made available in DSpace on 2022-04-28T19:27:08Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2018-09-01 - This article aims at clarifying the concept of the didactic model of textual genres in the Sociodiscursive Interactionism’s perspective f

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::ccc1ce8ee82669c3698e6521326d2a67

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Review

Educating for Advanced Foreign Language Capacities: Constructs, Curriculum, Instruction, Assessment.

Autor: Pomerantz, Anne¹ apomeran@gse.upenn.edu

Publikováno v: International Journal of Bilingual Education & Bilingualism. 2008, Vol. 11 Issue 6, p750-754. 5p.

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