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pro vyhledávání: '"langage des signes"'
Autor:
Elder, Brent C. a, *, Schwartz, Michael A. b
Publikováno v:
In Alter - European Journal of Disability research, Revue européenne de recherche sur le handicap July 2021 15(3):230-248
Autor:
Thomas, Maëlys
Publikováno v:
Education. 2021
Le point de départ de ce travail de réflexion est l’accueil d’élèves déficients auditifs dans ma classe de référence. C’est en ce sens que la question de l’inclusion scolaire apparaît. Une de ces élèves ne communiquant qu’en langu
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::bdeae1e3bbb3f24b2dd4cd26f590feec
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03253350
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03253350
Publikováno v:
Estilos da Clinica; v. 25 n. 3 (2020): Psicanálise e laço social: democratização e segregação na educação; 501-517
Estilos da Clinica; ##issue.vol## 25 ##issue.no## 3 (2020): Psicanálise e laço social: democratização e segregação na educação; 501-517
Stili della clinica. Rivista sui destini dell'infanzia; V. 25 N. 3 (2020): Psicanálise e laço social: democratização e segregação na educação; 501-517
Clinical Styles. The Journal on the vicissitudes of childhood; Vol. 25 No. 3 (2020): Psychoanalysis and social bond: democratization and segregation in education; 501-517
Styles de la Clinique. Revue sur les vicissitudes de l'enfance; Vol. 25 No 3 (2020): Psychanalyse et lien social: démocratisation et ségrégation dans l'éducation; 501-517
Estilos de la Clínica. Revista sobre las vicisitudes de la infancia; Vol. 25 Núm. 3 (2020): Psicoanálisis y lazo social: democratización y segregación en la educación; 501-517
Estilos da Clínica
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Estilos da Clinica; ##issue.vol## 25 ##issue.no## 3 (2020): Psicanálise e laço social: democratização e segregação na educação; 501-517
Stili della clinica. Rivista sui destini dell'infanzia; V. 25 N. 3 (2020): Psicanálise e laço social: democratização e segregação na educação; 501-517
Clinical Styles. The Journal on the vicissitudes of childhood; Vol. 25 No. 3 (2020): Psychoanalysis and social bond: democratization and segregation in education; 501-517
Styles de la Clinique. Revue sur les vicissitudes de l'enfance; Vol. 25 No 3 (2020): Psychanalyse et lien social: démocratisation et ségrégation dans l'éducation; 501-517
Estilos de la Clínica. Revista sobre las vicisitudes de la infancia; Vol. 25 Núm. 3 (2020): Psicoanálisis y lazo social: democratización y segregación en la educación; 501-517
Estilos da Clínica
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Este trabajo se originó a partir del cuidado psicoanalítico de los niños sordos y sus familias, teniendo, en la singularidad del encuentro entre el analista y el sujeto, el lenguaje de señas como un nudo que trajo reflexiones, alrededor del cual
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::5b3623732b111e2caaa02ee47f549463
https://www.revistas.usp.br/estic/article/view/165283
https://www.revistas.usp.br/estic/article/view/165283
Autor:
Miguel Calleja Puerta
Publikováno v:
E-Spania, Vol 19 (2014)
Este artículo analiza cómo se describen en la Primera Crónica Anónima de Sahagún la comunicación oral y gestual y el recurso a lo escrito, entendiendo que su análisis puede servir para comprender mejor el contexto de elaboración de la crónic
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ec1de963f607b6f58e7a1d46c6954810
http://e-spania.revues.org/23828
http://e-spania.revues.org/23828
Autor:
Agurto Calderón, Alicia
En este nuevo contexto social, cultural, político y económico, sin lugar a dudas la educación ha logrado avances en el tema de la reforma educacional y en específico en los cambios de la educación especial. Sin embargo, pese a ello se vuelve tra
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::e91884f747affde78a257a51a1700eb1
http://polis.revues.org/4414
http://polis.revues.org/4414
Autor:
Grandjean, Emilie, Weidemann, Laure
Durant notre formation et nos stages, nous avons été sensibilisées et confrontées aux difficultés que rencontrent les enfants sourds lors des interactions avec leur entourage. Nous nous sommes alors interrogées sur les moyens possibles pour ren
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2592::fa1484db0260a4758086bb264cf79370
https://hal.univ-lorraine.fr/hal-01802139
https://hal.univ-lorraine.fr/hal-01802139
Autor:
Szczepaniak, Suzie
La surdité, handicap invisible aux yeux du monde entendant, limite l'accès des sourds à l'information et aux soins. Qui sont-ils réellement ? Qu'en est-il de l'accompagnement des femmes sourdes en maternité ? Comment communiquer avec cette popul
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2592::a38369b1b337aae5cbba8ed01ec0a431
https://hal.univ-lorraine.fr/hal-01890106
https://hal.univ-lorraine.fr/hal-01890106
Autor:
Thomas P. Horejes
The constructions of deafness and social representations of a deaf child are very complicated and deeply contested. This paper examines the constructions of deafness and how it has been sociohistorically framed and re-framed within the parameters of
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8a2cc60585fc5b250bb683d39cbe5ff7
https://doi.org/10.7202/1087621ar
https://doi.org/10.7202/1087621ar