Zobrazeno 1 - 10
of 36
pro vyhledávání: '"laboratorio di matematica"'
Publikováno v:
Didattica della Matematica, Iss 9, Pp 127-138 (2021)
In questo lavoro si presenta un modulo didattico dal titolo La Lingua Matematica, rivolto a studenti del primo anno di scuola secondaria di secondo grado. Il modulo è stato presentato in classi di Liceo Matematico, ma può essere proposto anche in a
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/17324846bc674c9c992c910a709405b6
Publikováno v:
Didattica della Matematica, Iss 11 (2022)
L’articolo presenta dei percorsi didattici finalizzati all’apprendimento numerico in prima elementare, attraverso la ricerca e la conoscenza dei numeri con cui i bambini si confrontano nella quotidianità. I percorsi sono incentrati su attività
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6ebe942d642846a2a45f273869dcdec9
Publikováno v:
Didattica della Matematica, Iss 9, Pp 127-138 (2021)
In questo lavoro si presenta un modulo didattico dal titolo La Lingua Matematica, rivolto a studenti del primo anno di scuola secondaria di secondo grado.Il modulo è stato presentato in classi di Liceo Matematico, ma può essere proposto anche in al
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::62a3f33eac193aa9e7d36d5cdf43bfaa
https://www.journals-dfa.supsi.ch/index.php/rivistaddm/article/view/123
https://www.journals-dfa.supsi.ch/index.php/rivistaddm/article/view/123
Autor:
Benanti F. S., Cerroni C.
Nel presente lavoro si illustrerà un percorso didattico che usa la metodologia della storia della matematica nell’insegnamento. Si tratteranno, in particolare, i vari metodi risolutivi delle equazioni di primo e di secondo grado nella storia, dal
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3658::fd4782dad097501e0d61cff721a71ebf
http://hdl.handle.net/10447/513463
http://hdl.handle.net/10447/513463
Autor:
ROCCO MARINA
This is the second part of an author’s article published in QuaderniCIRD No. 17/2018. It presents the steps of an educational path in geometry aimed at students in secondary school. The focus is mainly on constructions of quadrilaterals. The author
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a68faea8e1223f4ddf477bc5057d38e6
https://hdl.handle.net/10077/29167
https://hdl.handle.net/10077/29167