Evaluación de la carga bacteriana del aire en centros educativos como proyecto didáctico

Autor: Tomás Ramírez López, Rodrigo Plaza-Pedroche, Julián Rodríguez-López

Publikováno v: Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 20, Iss 2, p 220301 (2023)

El presente trabajo pretende mejorar la alfabetización científica del alumnado de bachillerato a través de la evaluación de la carga bacteriana del aire en las aulas de un instituto de secundaria. Con esta actividad se intenta acercar al alumnado

Externí odkaz: https://doaj.org/article/4ce04abb614d4e4da575488ee7a3b7d1

Una dolomía muy especial. Una propuesta conjunta de trabajo de campo y laboratorio con alumnos de educación secundaria obligatoria

Autor: José Pedro López-Pérez, Raquel Boronat-Gil

Publikováno v: Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 14, Iss 1, Pp 126-134 (2017)

Este trabajo describe una actividad de laboratorio que reproduce la producción biológica de sulfuro de hidrógeno a microescala y el estudio básico del metabolismo microbiano. Esta actividad ayuda a comprender al alumnado de enseñanza media el po

Externí odkaz: https://doaj.org/article/0515812f3bae487d979c562d74adf5e4

Experimental design of a CO2 reservoir and its implications in climate change. A work experience with students in the Compulsory Secondary Education laboratory

Autor: José Pedro López-Pérez, Raquel Boronat-Gil, Margarita Gómez-Tena

Publikováno v: Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias 15(1), 1202
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 15, Iss 1, Pp 120201-120210 (2018)

El desarrollo teórico del cambio climático en el aula de Educación Secundaria requiere de experiencias recreativas que demuestren –in situ– diferentes aspectos del proceso global. La presente comunicación muestra una actividad de laboratorio,

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::727ec41d929709a766e3f891aa671266
http://hdl.handle.net/10498/19955

Serendipity in compulsory secondary education laboratory. Antibiosis

Autor: José Pedro López Pérez, Raquel Boronat Gil

Publikováno v: Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias-2014, 11 (3) pp. 410-415
RODIN. Repositorio de Objetos de Docencia e Investigación de la Universidad de Cádiz
instname
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 11, Iss 3, Pp 410-415 (2014)

Las moléculas con actividad antimicrobiana, en especial los antibióticos, son objeto de estudio en la Educación Secundaria Obligatoria. En esta actividad práctica se pone de manifiesto un hecho de serendipia, en cuanto a la observación de la act

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f549f57d9a7e8e2972ac7d2c3a7b7ab1
http://hdl.handle.net/10498/16592