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pro vyhledávání: '"la enseñanza de las matemáticas."'
Autor:
João Pedro Mendes da Ponte
Publikováno v:
PNA: Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática, Vol 17, Iss 2, Pp 117-136 (2023)
Nuestro objetivo es identificar lo que los futuros profesores de matemáticas indicaron que aprendieron con respecto a las matemáticas y la enseñanza de las matemáticas al participar en un estudio de clases. El marco teórico está respaldado por
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/06403985b5b04c6194c24c199f1061cc
Publikováno v:
Ecomatemático, Vol 12, Iss 1, Pp 93-106 (2021)
La implementación de las TIC en la enseñanza de las matemáticas ha tomado relevancia al día de hoy. Por tal motivo, la formación en este tipo de herramientas con la que cuente el profesorado que enseña esta área del conocimiento, es clave para
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f514fe2ec0354f54898d9fc52743a6d5
El estudio tuvo como propósito demostrar que la elaboración y aplicación del programa “Matemathik incrementa el nivel de competencia matemática en los niños de cinco años de un colegio privado de Lurigancho-Chosica. Se trata de una investigac
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/20.500.12404/29374
Autor:
Diana Zakaryan, Soledad Estrella, Gonzalo Espinoza-Vásquez, Sergio Morales, Raimundo Olfos, Eric Flores-Medrano, José Carrillo
Publikováno v:
Enseñanza de las Ciencias, Vol 36, Iss 2, Pp 105-123 (2018)
A teacher’s knowledge is considered a significant factor contributing to their classroom performance and the promotion of mathematics learning in their students. This paper examines the knowledge deployed by a secondary teacher when working on the
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e39f386fe09449fb9f4dd48535f83d3c
Autor:
Diana Zakaryan, Soledad Estrella, Gonzalo Espinoza-Vásquez, Sergio Morales, Raimundo Olfos, Eric Flores-Medrano, José Carrillo
Publikováno v:
Enseñanza de las Ciencias, Vol 36, Iss 2 (2018)
El conocimiento del profesor es reconocido como un factor relevante de su desempeño profesional y para promover el aprendizaje de la matemática de sus alumnos. Este artículo profundiza en el conocimiento del profesor y estudia las relaciones entre
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a285f2ceb4d84935bd92cce620f11b95
Publikováno v:
Acta Scientiarum: Education, Vol 40, Iss 3 (2018)
Este artículo presenta como tema la formación inicial de profesores de Matemáticas y la inclusión de estudiantes con discapacidad en la enseñanza regular. Tiene como objetivo analizar prácticas en la formación inicial de profesores de Matemát
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/66c0618eb42046c1818dd139cf412348
We aim to identify what prospective mathematics teachers indicated that they learned regarding mathematics and mathematics teaching as they participated in a lesson study. The theoretical framework is supported by models about teachers’ knowledge a
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::32109c0c388968fefabbb207dff1419c
https://hdl.handle.net/10481/80147
https://hdl.handle.net/10481/80147
ilustraciones, gráficas Este trabajo tiene como objetivo identificar el desarrollo del método cartesiano, para la resolución de problemas geométricos, usado en Commentaires Sur La Géométrie De Descartes, de Claude Rabuel, texto que se usó para
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1326::4a91373884c7eaf9ba5876bfb941e75f
https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/83967
https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/83967
La presente investigación aborda la problemática encontrada en la comprensión de los pensamientos matemáticos y la dificultad para traducir de un lenguaje natural a uno matemático debido a la desconexión frente a lo que se enseña y lo que apli
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od________25::ee2302316af321e7081bfe733a1d27cf
https://red.uao.edu.co/
https://red.uao.edu.co/
Publikováno v:
Ecomatemático, Vol 12, Iss 1, Pp 93-106 (2021)
La implementación de las TIC en la enseñanza de las matemáticas ha tomado relevancia al día de hoy. Por tal motivo, la formación en este tipo de herramientas con la que cuente el profesorado que enseña esta área del conocimiento, es clave para
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::dcfef0ae824fddb37a40372458536ad8
https://ufps.metarevistas.org/index.php/ecomatematico/article/view/3072
https://ufps.metarevistas.org/index.php/ecomatematico/article/view/3072