Zobrazeno 1 - 10
of 2 083
pro vyhledávání: '"läsförståelse"'
Publikováno v:
Nordic Journal of Literacy Research, Vol 10, Iss 2 (2024)
Denna studie undersöker om det finns belägg för hypotesen att vissa elever inte gör sitt bästa på prov som inte har några konsekvenser för dem. Ett sådant prov är PISA som 15-åringar runt om i världen genomför utan att få några svar p
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b37ef0735d1747dc9237d760a60fc8a3
Läsförståelseundervisning i årskurs 6 med utgångspunkt i skönlitteratur respektive lärobok i svenska
Autor:
Tarja Alatalo
Publikováno v:
Nordic Journal of Literacy Research, Vol 9, Iss 2 (2023)
Syftet med denna studie är att bidra med kunskap om läsförståelseundervisning i svenskämnet i mellanstadiet. Material från en observationsstudie i två klasser i årskurs 6 analyseras för att förstå och beskriva hur lärare undervisar i läs
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/00e788182cea458b81ecbf6e176a6938
Autor:
Saga Bendegard, Yvonne Hallesson
Publikováno v:
Acta Didactica Norden, Vol 16, Iss 2 (2022)
Betydelsen av källkritik och att kritiskt kunna granska texter betonas i styrdokument för ämnet svenska. Dock framgår det inte konkret vad detta innefattar eller hur progressionen ser ut mellan olika stadier. Denna studie syftar till att unders
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3325ed0e86e84fcd906d76fb7acc4108
Publikováno v:
Forskning om Undervisning och Lärande, Vol 10, Iss 1 (2022)
Syftet med artikeln är att illustrera vilka litterära iakttagelser några elever i årskurs fyra ger uttryck för när de läser berättelsen ”Draken med de röda ögonen” av Astrid Lindgren (1980) och hur dessa iakttagelser kan bidra med kunsk
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9d7d42240e73479c9538e7ecee5ecb48
Autor:
Kagg, Nora, Johansson, Alma
Sammanfattning Syftet med studien är att undersöka hur några lärare, speciallärare och specialpedagoger organiserar läsförståelseundervisning för elever med autismspektrumtillstånd för att identifiera framgångsfaktorer. Studien har utgåt
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-54131
Sammanfattning Läsförståelse är en betydande färdighet för att eleverna ska klara sig igenom skolan och sedan i det vuxna livet. Dessvärre har det visat sig att svenska elevers läsförståelse har blivit sämre de senaste åren. Syftet med de
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-54080
Den här studien syftar till att undersöka vilka undervisningsstrategier mellanstadielärare använder i läsförståelseundervisning i skönlitteratur i ett mångkulturellt och flerspråkigt klassrum. Studien ämnar även undersöka hur mellanstadi
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-53896
Autor:
Sejrbo, Emilia, Niklasson, Emma
För läsinlärning finns det flera olika metoder att tillämpa. I studien undersöktes vilka styrkor respektive svagheter F–3 lärare ser med olika metoder för läsinlärning genom en kvalitativ studie, med semistrukturerade intervjuer. Sex lära
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-54025
Syftet med litteraturstudien var att sammanställa praktiska kunskaper för lärare om hur barnböcker med bilder kan vara en del av läsförståelseundervisning. Forskningsfrågan var “Hur kan bilderböcker användas för utveckling av läsförst
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-53554
Autor:
Abbas, Tavga, Karsnäser, Jeremias
Denna studie undersöker hur lärare beskriver att de arbetar för att främja läsförståelseförmågan hos elever som talar svenska som andraspråk i årskurs f-3. För att undersöka detta genomförs en tematisk analys av sex semistrukturerade in
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-67230