Évaluer le rôle du Conseiller principal d’éducation au sein de la vie scolaire pour comprendre ses logiques d’action

Autor: Véronique Barthélémy

Publikováno v: Mesure et Évaluation en Éducation, Vol 27, Iss 3 (2004)

Les politiques scolaires se construisent de plus en plus sur l’engagement des acteurs dans la gestion d’un établissement scolaire. Ceci n’est pas sans retombée sur la manière de concevoir les lycées et les collèges qui, aux yeux des sociol

Externí odkaz: https://doaj.org/article/8702e78d7a3643dd94616badce8c41bd

Avaliação Externa de Escolas, Auto-avaliação e Mecanismos de regulação

Autor: Chainho, Carla, Saragoça, José

Publikováno v: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC)-FCT-Sociedade da Informação
instacron:RCAAP

Muito presente em diversos estudos sobre educação, o termo regulação remete-nos para a criação de normas e regras no sistema educativo que procuram, sobretudo, ajustar continuamente o sistema e o comportamento dos actores. Um dos mecanismos atr

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::fb25fce1b231a757705962db5ead3ff2
http://www.ispsn.org/sites/default/files/Revista_Sol_Nascente_N_8.pdf

O papel do gestor escolar

Autor: Godinho, José Fortunato

Publikováno v: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
CIÊNCIAVITAE

Trabalho de projeto de mestrado, Ciências da Educação (Administração Educacional), Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2013 Submitted by Jorge Revez (jrevez@fpie.ul.pt) on 2014-01-29T12:49:12Z No. of bitstreams: 1 ulfpie046323_tm.pd

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::0c3156bc3828406d3439deb74b9b296d

Educação e autarquias: Lógicas de acção do poder autárquico face ao poder central e aos micropoderes locais

Autor: Baixinho, António Francisco

Publikováno v: Revista Lusófona de Educação n.18 2011
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC)-FCT-Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
Revista Lusófona de Educação, Issue: 18, Pages: 81-95, Published: 2011

A tendência para a mudança no papel do Estado, ou seja, de um Estado-educador para um Estado-regulador, fundamenta-se no discurso da racionalização, o qual é contraditório visto ser conjuntamente o discurso da recentralização, originando din�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::da1232cf55455a4a2b367f6f55316c49
http://www.scielo.mec.pt/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1645-72502011000200006

School and organizational actions logics: theorise contributions for a sociology analyse of educative organizations

Autor: Silva, Daniela Vilaverde e

Publikováno v: Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, Volume: 15, Issue: 54, Pages: 103-126, Published: MAR 2007

Numa agenda teórica decorrente do modelo político que acentua a importância dos jogos de poder, interesses, conflitos, estratégias e coligações dos actores no quotidiano organizacional, a identificação e compreensão das lógicas de acção o

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::8282b80cb88484aaf66c5782a2827a2f
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40362007000100007&lng=en&tlng=en