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pro vyhledávání: '"língua inglesa"'
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Domínios de Lingu@gem, Vol 18, Pp e1852-e1852 (2024)
Neste artigo, embasados nos pressupostos teóricos do Letramento Crítico (LC), analisamos atividades do livro didático Eja Moderna: Educação de Jovens e Adultos para o trabalho com a Língua Inglesa na Educação de Jovens e Adultos (EJA) e probl
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https://doaj.org/article/abad4e045ff74d2298fb0807d4915764
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Devir Educação, Vol 8, Iss 1 (2024)
O presente texto expõe a análise de uma pesquisa-ação realizada ao longo do ano de 2022, que resultou na produção de um site de viagens em inglês que faz parte de uma dissertação defendida no programa de mestrado em educação básica (PPGEB
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https://doaj.org/article/cbb8261eff6b4a3d85ce34bc8c1533d3
Autor:
Flavius Almeida Anjos
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Babel, Vol 14 (2024)
Este texto é mais uma reflexão sobre o ensino de inglês no contexto nacional. Aborda essa questão à luz do descaso. Este artigo foi elaborado com base na tríade do descaso, o oficial, o da má formação e o logístico. Ele tem como objetivo pr
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https://doaj.org/article/fe63ae3d7141463596cbda257ac6a310
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Discursividades, Vol 16, Iss 3 (2024)
O objetivo geral deste artigo é investigar na BNCC as relações linguareiras presentes na teoria de Bakhtin e o Círculo. A nossa questão de pesquisa corresponde a: Que aproximações são mais predominantes em relação às linguagens mobilizadas
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https://doaj.org/article/bffd5e23bae44ab3b9daaa3ab7114359
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Revista Principia, Vol 62, Iss 0 (2025)
A língua inglesa (LI) atingiu seu ápice entre as demais línguas faladas no mundo devido à globalização. Esse processo a fez ser considerada como língua franca, a língua das relações políticas, diplomáticas, econômicas e etc. Com isso, al
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https://doaj.org/article/8a08e09805634d13b3f4a0323da27c33
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Anuário de Literatura, Vol 29 (2024)
O trabalho a seguir tem o objetivo de apresentar algumas práticas de ensino e avaliação de literatura em língua inglesa no cenário do Ensino Superior. Nosso propósito é o de descrever a concepção e criação de projetos, indicando seu funcio
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https://doaj.org/article/2a5e44a299bf43efb52a22ef6744afa4
Autor:
Flávius Almeida dos Anjos
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Fólio, Vol 15, Iss 1 (2024)
À luz da linguística aplicada, este artigo reflete sobre as dificuldades para desenvolver habilidades em língua inglesa. Apresenta dados de um estudo etnográfico, com base na abordagem ‘need analysis’, realizado com um grupo de 26 professores
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https://doaj.org/article/2b23679875d6423aa459e99d184516e4
Autor:
Antonia Andressa Ramos Martins, Sara Cavalcante Moreira, Edgar Marçal de Barros Filho, Luciana de Lima
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Cadernos Cajuína, Vol 9, Iss 4 (2024)
Aprendizagem significativa é um conceito da teoria de aprendizagem de David Ausubel. Valoriza aquilo que faz sentido para o aluno e o quanto a informação deve interagir com os conceitos de sua estrutura cognitiva. O artigo apresenta uma Revisão S
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https://doaj.org/article/4a16c5d958a544a8a951ef3aa871d7bc
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Fórum Linguístico, Vol 21, Iss 1 (2024)
Este estudo, de caráter bibliográfico, visa sistematizar as pesquisas sobre a língua inglesa no setor hoteleiro, no recorte temporal de 2000 a 2021, no Brasil e no exterior. Dezessete estudos foram selecionados e, da análise qualitativo-interpret
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https://doaj.org/article/87fe03e08fe1426ea5e7e3ad385c905f
Autor:
Diego Candido Abreu
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Fórum Linguístico, Vol 21, Iss 1 (2024)
Este artigo tem como objetivos principais gerar inteligibilidade acerca das experiências de aprendizagem de língua inglesa vividas por um grupo de alunos de Graduação e entender o processo de reconstrução discursiva dessas vivências. Com tal o
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https://doaj.org/article/c65c79e7f2264119825f10b866e6100a