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pro vyhledávání: '"língua alemã"'
Publikováno v:
Revista Acadêmica Licencia&acturas, Vol 11, Iss 1, Pp 112-127 (2023)
Neste artigo, investigamos o processo de desenvolvimento da duração das vogais do Alemão Padrão (AP), por uma falante nativa brasileira, adulta-jovem, do AP como terceira língua (doravante, L3). Metodologicamente, empregamos uma análise acústi
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https://doaj.org/article/5fa20fc2cf36403ab54125724b94fe59
Publikováno v:
Cadernos de Tradução, Vol 44, Iss 1 (2024)
O presente artigo apresenta os resultados quantitativos de uma pesquisa bibliográfica sobre a tradução de literatura de língua alemã no Brasil de 1900 a 2020. Após uma breve contextualização das traduções do alemão no Brasil, descreve-se a
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https://doaj.org/article/2f11191f3d5e417591167f87befcf061
Autor:
Nádia Cristina Dini
Publikováno v:
Pandaemonium Germanicum: Revista de Estudos Germanísticos, Vol 28, Iss 52 (2024)
A Paisagem Linguística, área de pesquisa relativamente recente, trata da forma escrita das línguas visível no espaço público. A metodologia de coleta de dados engloba fotografar e documentar os diferentes tipos de suporte, de línguas e suas fu
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https://doaj.org/article/0482113595eb483da5bdd27a6d1a40fb
Publikováno v:
Pandaemonium Germanicum: Revista de Estudos Germanísticos, Vol 26, Iss 49 (2023)
O artigo tem por objetivo discutir os processos de reflexão e conscientização sobre categorias didáticas do planejamento de aula, que ocorreram no âmbito da disciplina “Atividades de Estágio: Alemão” na Universidade de São Paulo no segund
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https://doaj.org/article/2eaf22d353ea43b1b6e839196fee1115
Publikováno v:
Estudos Avançados, Vol 35, Iss 103, Pp 113-140 (2021)
RESUMO Diversos escritores de língua alemã refletiram em seus textos sobre questões epistemológicas e compreenderam a literatura como uma forma específica de conhecimento, em condições de avançar sobre domínios às vezes inacessíveis, às v
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https://doaj.org/article/091dc0c0d7a54f449d43e12b6b89ff43
Autor:
Alice Pellegrini Vasconcelos
Publikováno v:
Revista Acadêmica Licencia&acturas, Vol 10, Iss 1 (2022)
Este artigo visa a apresentar o planejamento detalhado, bem como as reflexões didáticas e decisões metodológicas sobre uma aula de alemão como língua estrangeira para uma turma de terceiro ano do Ensino Fundamental I de uma escola alemã da cid
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https://doaj.org/article/fd4bb728f9c443318e505b0d01cb6efa
Publikováno v:
Pandaemonium Germanicum: Revista de Estudos Germanísticos, Vol 25, Iss 47 (2022)
O objetivo deste artigo é descrever o andamento dos trabalhos de ensino remoto realizados no âmbito da disciplina de Fonética e Fonologia da Língua Alemã, ministrada no Curso de Letras Português – Alemão da Universidade Federal do Ceará, co
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https://doaj.org/article/88482a68e36c4c198e2e2c584392e3c3
Publikováno v:
Signo, Vol 46, Iss 85, Pp 170-179 (2021)
Com a suspensão das atividades educacionais em escolas e universidades decorrente da pandemia do COVID-19 e do consequente isolamento social em 2020, muitos professores e aprendizes foram confrontados pela primeira vez com a modalidade de ensino e a
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https://doaj.org/article/b85c9de8681c4b84aac8eb9943b9364b
Publikováno v:
Signo, Vol 46, Iss 85, Pp 157-169 (2021)
Em março de 2020 as aulas de todos os níveis foram suspensas. As instituições de ensino que voltaram tiveram de optar pelo modo remoto, mas nem todas estavam preparadas. Neste artigo, discute-se uma proposta desenvolvida com alunos do ensino méd
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https://doaj.org/article/d84de5bdee0f4777a8265599d80937db
Autor:
Luiz Carlos Abdala Junior
Publikováno v:
Belas Infiéis, Vol 9, Iss 2, Pp 219-223 (2020)
A tradução a seguir verte para o português um dos textos mais importantes de Rose Ausländer: “Tudo pode ser motivo” (Alles kann Motiv sein), de 1971. Reconhecida como importante poeta de língua alemã da segunda metade do século XX, Rose Au
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https://doaj.org/article/2519af7a563a41a7a7e9c19579ff38a9