Zobrazeno 1 - 10
of 736
pro vyhledávání: '"lågstadiet"'
Autor:
Anna-Maija Norberg, Anna Hjalmarsson
Publikováno v:
Nordic Journal of Literacy Research, Vol 8, Iss 1, Pp 22-43 (2022)
Studien undersöker unga elevers läsning av skönlitteratur i ämnet modersmål (ryska) och hur läraren stöttar elevernas tolkande läsning under textsamtal. Studien är en del av ett treårigt projekt med en designbaserad ansats, vilket innebär
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0e0b42d1df7f4f9c98dd1be0ec43ed20
Publikováno v:
Forskning om Undervisning och Lärande, Vol 10, Iss 1 (2022)
I denna designbaserade studie utforskas hur tolkning av skönlitteratur förändras när lågstadieelever i modersmålsämnet ryska själva intar en författarroll. En utgångspunkt är att meningsskapande i mötet med texter är dialogiskt till sin
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/abf2b732cfab4852b90f000daefdf0b0
Autor:
Anette Svensson
Publikováno v:
Forskning om Undervisning och Lärande, Vol 10, Iss 1 (2022)
I studien tillämpas en undervisningsdesign som sätter berättelser i olika uttrycksformer i centrum bland elever i lågstadiets årskurs 1. Syftet med studien är att undersöka lärares och elevers upplevelser och erfarenheter av att arbeta med un
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/76c10673f14d45dba783f3a208dc5baa
Autor:
Bergefur, Matilda, Edin, Emma
Skrivandet utgör ett betydelsefullt kommunikativt redskap, både i skolan och i samhället. Otillräckliga skriftspråksfärdigheter eller skrivsvårigheter kan därför innebära negativa konsekvenser för den enskilde individen. I forskningen bely
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-532313
Syftet med litteraturstudien var att sammanställa praktiska kunskaper för lärare om hur barnböcker med bilder kan vara en del av läsförståelseundervisning. Forskningsfrågan var “Hur kan bilderböcker användas för utveckling av läsförst
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-53554
Autor:
Hedström, Malin, Lindberg, Sanna
Syftet med denna studie är att undersöka några lärares erfarenheter av att undervisa elever med språkstörning/språklig sårbarhet samt deras erfarenheter vad gäller möjligheter och hinder inom ramen för specifikt SO- och NO- ämnena. Syftet
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-67218
Autor:
Ullinger, Ella, Karlsson, Joel
Forskning om tidig läsinlärning visade att pojkar underpresterar flickor i såväl nationella som internationella jämförelser i läsförståelse. Utveckling av en god läsförmåga är beroende av läsintresse och studier visade ä
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-53555
Autor:
Musa, Edlira, Kadrijaj, Agnesa
Studiens syfte är att undersöka några lärares motivering att främja språkutveckling hos yngre elever via användandet av kooperativt lärande i svenskundervisningen. Vidare är syftet att få en djupare förståelse för hur kooperativt lärand
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-68381
Undervisningen i matematik är styrd av läroboken enligt forskning och utredningar, både när det gäller planering av lektioner samt undervisningstid i klassrummet i form av enskild räkning. Undersökandet i studien gjordes genom klassrumsobserva
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-51409
Autor:
Hogenfält, Emma
Denna kvalitativa studie undersöker hur lågstadielärare arbetar med inkludering av sum-elever i matematik, samt vilka dilemman som uppstår hos lärare som ett resultat av inkludering i matematik. Vidare undersöker studien hur skolpersonal
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-129624