Zobrazeno 1 - 10
of 272
pro vyhledávání: '"läsförmåga"'
Autor:
Sejrbo, Emilia, Niklasson, Emma
För läsinlärning finns det flera olika metoder att tillämpa. I studien undersöktes vilka styrkor respektive svagheter F–3 lärare ser med olika metoder för läsinlärning genom en kvalitativ studie, med semistrukturerade intervjuer. Sex lära
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-54025
Den senaste PISA-mätningen uppvisade de lägsta siffrorna sedan mätningens start år 2000 när det kommer till läsförståelse. Läsmotivation är en viktig del i att få barn och ungdomar att läsa litteratur och således utveckla läsförmågan,
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-48104
I litteraturöversikten undersöker vi om det finns en korrelation mellan läsförståelse och matematik, med särskild inriktning på vad som kan förklara elevernas svårigheter relaterat till deras prestationer av textbaserade problemlösningsuppg
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-52489
Autor:
Myhrman, Ellen
Den internationella undersökningen PIRLS visar på att svenska elevers läsförståelse sjunker och att kunskapsklyftan mellan flickor och pojkar ökar, där flickor presterar bättre än pojkar. Tidigare forskning visar på samband mellan motivatio
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-31593
Autor:
Össmar, Evelina, Roos, Sebastian
Syftet med denna studie är att genom en experimentell design undersöka ljudbokens effekt på läsförståelse och läsmotivation hos svenska gymnasieelever. De senaste PISA-resultaten har visat att elever brister i läsförståelse. För att ändra
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-198316
This qualitative study was conducted to investigate pupils’ perceptions of silent reading in the classroom and how silent reading contributes to their reading comprehension. This has resulted in the following questions: “how do pupils perceive si
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-51584
Autor:
Lundberg, Lina, Regnander, Sofi
Syftet med denna empiriska studie är att undersöka hur 21 verksamma svensklärare på gymnasiet ser på relationen mellan mängden skönlitterär läsning och utveckling av läsförmågan hos gymnasielever. Mot bakgrund av larm om att unga läser a
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-46717
Mot bakgrund av att ungdomars läsvanor har förändrats vad gäller skönlitterär läsning är detta examensarbetes syfte att undersöka vilka läsfrämjande metoder lärare använder i sin undervisning i syfte att väcka läslust samt deras upplev
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-62614
Autor:
Hall, Emma, Rolfson, Rasmus
Detta är en kunskapsöversikt över vad i hemmiljön som påverkar läsförmågan hos elever i årskurs F-3. Efter att ha sökt systematiskt i databaserna ERIC, Google Scholar, EBSCO och LIBSEARCH har vi valt tio artiklar med såväl nationell som i
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-62351
Autor:
Sol, Richard, Rasch, Alexander
Reading and mathematics are two essential subjects for academic success and cognitive development. Several studies show a correlation between the reading ability and mathematical ability of pupils (Korpershoek et al., 2015; Ní Ríordáin & O’Dono
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kth:diva-329932