Zobrazeno 1 - 10
of 330
pro vyhledávání: '"läs- och skrivutveckling"'
Autor:
Enström, Anna, Olars, Kerstin
Syfte: Studien syftar till att undersöka speciallärares upplevelser och erfarenheter i användningen av digitala lärverktyg för elever i läs- och skrivsvårigheter samt undersöka om skillnader och likheter finns mellan de två skolformerna grun
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-67227
Autor:
Ullisgård, Caroline, Sjödin, Maria
Syftet med denna studie var att undersöka lärares erfarenheter av det pedagogiska arbetet med läs- och skrivutveckling för elever med ADHD- och/eller autismliknande problematik. Studien har en kvalitativ forskningsansats med semistrukturerade int
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-67124
Autor:
Mossberg, Peter, Gotemark, Alma
Förmågan att läsa och skriva, även kallat litteracitet, har under de senaste decennierna reformerats som följd av digitaliseringens snabba förändring av samhället och därmed även skolan. Syftet med denna kunskapsöversikt är att ta reda p
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-31625
Autor:
Tuvesson, Erica, Birgersson, Hilda
Det står tydligt i kursplanen att lärare ska använda sig av estetiska uttrycksformer för att undervisa i skolan. Under praktikperioderna har vi aktivt sett användning av estetiska uttrycksformer och intresserat oss av vilka aspekter som kan finn
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-57611
Autor:
Jenssen, Angelica, Maxhuni, Besjana
Detta arbete handlar om hur svenska som andraspråkslärare arbetar med läs- och skrivutveckling hos flerspråkiga elever i undervisningen. Dessutom handlar det om svenska som andraspråkslärares inställning till flerspråkiga elevers modersmål i
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-21161
Autor:
Mellqvist, Caroline
A study that contributes to in-depth knowledge of which methods and strategies benefit students in reading and writing development in grades F-3. The study is based on previous research in the subject and a questionnaire answered by active or previou
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-95748
I dagens skola möter läraren elever med skilda språkliga förutsättningar som alla ska ges möjlighet att delta i en inkluderande undervisning där läs- och skrivutveckling står i fokus. Syftet med denna studie är att undersöka vilka undervis
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-51065
I Lgr22 står det formulerat att eleven ska få skapa texter enskilt och gemensamt där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg. Då digitala verktyg används nästan dagligen i skolverksamheten samt att dessa ofta är uppbyggda
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-51197
Autor:
Jonsson, Anne-Li, Lantz, Frida
Syftet med denna studie har varit att undersöka hur speciallärare verksamma i årskurs 4–9 beskriver uppdraget för speciallärare med specialisering mot språk-, läs- och skrivutveckling. Studiens två frågeställningar innefattar frågorna om
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-218092
Autor:
Rosberg, Signe, Schultz, Emma
Digitaliseringen har en stor inverkan på samhället och skolan. Det medför högre krav på undervisningen och dagens lärare har ett ansvar för att organisera och genomföra utbildningen för att främja elevernas kunskapsutveckling. Fo
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-506034