Zobrazeno 1 - 10
of 367
pro vyhledávání: '"läs- och skrivinlärning"'
Syftet med den här litteraturöversikten var att genom tidigare forskning undersöka frågor som berör kooperativt lärande inom läs- och skrivinlärning. Den centrala problemformuleringen för litteraturöversikten var hur det kooperativa lärand
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-54204
Autor:
Eriksson, Maria, Viberg, Jessica
Syftet med denna studie är att undersöka hur några speciallärare, rektorer och lärare ser på speciallärarens roll och uppdrag inom ramen för Läsa, skriva, räkna garantin och uppdragen att undervisa, utreda och utveckla, samt om det finns n
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-533414
Autor:
Polus, Noor
Syftet med studien är att undersöka integrationen av digitala verktyg i läs-och skrivundervisningen och på vilket sätt dessa verktyg kan påverka elevers läs-och skrivinlärning i årskurs 3. För att uppnå detta genomfördes intervjuer med et
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-66257
Autor:
Andersson, Åsa, Östlund Rees, Maria
Syftet med studien var att öka kunskapen om hur speciallärare och lärare beskriver att de samarbetar gällande de elever som bedöms vara i svårigheter och därmed riskerar att inte nå kunskapsmålen i årskurs tre i ämnet svenska. Studien är
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-509136
Autor:
Patron, Suzann, Wibacke, Karl
I läroplanen kan man läsa att eleverna ska stimuleras att uttrycka sig genom estetiska uttrycksformer. Begreppet multimodalitet står inte explicit uttryckt men kan tolkas in i vissa delar av läroplanen. Genom att använda sig av olika modala arbe
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-62319
Autor:
Lindberg, Katja
Eftersom det är viktigt att alla elever ska lära sig läsa och skriva så växte mitt intresse över hur lärarna ser på sin roll och sitt arbete med att stötta elever med läs- och skrivsvårigheter. Syftet med studien var att undersöka lärare
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-29880
Denna kunskapsöversikt handlar om främjande undervisning i tidig läs- och skrivutveckling. I det centrala uppdraget för svenskämnet anges möjligheter till utveckling inom det egna läs och skriftspråket hos elever. Målet med undervisningen ä
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-29736
Autor:
Molander, Koko
Att utveckla sitt skriftspråk som vuxen och på ett andraspråk är en komplex situation som kräver mycket av den studerande, men också av läraren. Syftet med denna studie är att undersöka hur litteracitetsundervisning på Kommunal vuxenutbildn
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-206806
Autor:
Andersson, Tilda, Alun Rosvall, Sophia
Syftet med denna studie är att fördjupa kunskapen om hur lärare i F-3 tillämpar läsoch skrivinlärningsmetoden att skriva sig till läsning i undervisningen samt vilka för- och nackdelar lärare i F-3 ser med denna metod. En kvalitativ ansats a
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-59960