Zobrazeno 1 - 4 of 4 pro vyhledávání: '"lärares digitala kompetens"'
1
Dissertation/ Thesis
Digitala lärresurser i problemlösningsundervisningen : En kvalitativ undersökning om matematiklärares uppfattningar om digitala lärresurser i problemlösningsundervisningen
Autor: Crepulja, Maria, Larsson, Sofia
Syftet med denna studie är att undersöka hur matematiklärare beskriver digitala lärresursers användbarhet i sin problemlösningsundervisning. För att undersöka detta har flera kvalitativa semistrukturerade intervjuer genomförts. De genomförd
Externí odkaz: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-95087
Zobrazit plný text záznamu
2
Digital resources in problem-solving teaching : A qualitative study about mathematics teacher’s view on digital resources in problem-solving teaching
Autor: Crepulja, Maria, Larsson, Sofia
Syftet med denna studie är att undersöka hur matematiklärare beskriver digitala lärresursers användbarhet i sin problemlösningsundervisning. För att undersöka detta har flera kvalitativa semistrukturerade intervjuer genomförts. De genomförd
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______383::a36315ba3945fa0b2bea4f880965d694
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-95087
Zobrazit plný text záznamu
3
Dissertation/ Thesis
Lärares digitala kunskapsbas (TPACK) och kompetensutveckling : En studie av läs- och skrivundervisningen i F –3 i en verksamhet med goda digitala grundförutsättningar
Autor: Liljedahl, Emilie
There are big differences when it comes to access to digital teaching resources between Swedish school units. Previous research indicates that the digital resources that are available in schools are not always integrated into the teaching practice. A
Externí odkaz: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-84638
Zobrazit plný text záznamu
4
Teachers’ digital knowledgebase (TPACK) and development of digital skills : A study of teaching practices concerning primary school reading and writing acquisition in a school unit with good digital access conditions
Autor: Liljedahl, Emilie
There are big differences when it comes to access to digital teaching resources between Swedish school units. Previous research indicates that the digital resources that are available in schools are not always integrated into the teaching practice. A
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::2e36f189f10c9753406a9efb921f083a
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-84638
Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání

Omezení vyhledávání
Plný text Recenzováno Digitální knihovna AV ČR
Zdroje