Zobrazeno 1 - 10
of 64
pro vyhledávání: '"lärares digitala kompetens"'
Autor:
Linnéa Stenliden, Anna Martín Bylund, Lena Landkvist, Linda Ekström Lind, Susanna Kellgren Lundberg, Hannes Stenmark, Cornelia Wilhelmsson
Publikováno v:
Utbildning & Lärande, Vol 15, Iss 1 (2021)
This study chrono-logically investigates teachers’ professional knowledge in relation to the digitally ‘boosted’ educational landscape caused by the Covid-19-pandemic. The aim is to describe how teachers employ their competences under extreme d
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b948c0a402524e6c98528aaad40193d8
Autor:
Uselius, Lovisa, Åhlén, Åsa
Syftet med denna studie är att undersöka om lärare har fått utbildning om GDPR i skolan och om de vet vad de får publicera på sociala medier i sin profession som lärare. För att samla in data användes en kvantitativ metod genom enkäter där
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-516967
Lärares digitala kompetens : En studie av en webbutbildning för lärares digitala kompetensutveckling
Autor:
Heidenfors, Malin
In this essay, the Swedish National Agency for Education's course ”Choosing and Evaluating Digital Learning Resources” is analyzed. The research questions include how the course is structured, if anything is emphasized as important in working wit
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-206923
Autor:
Hultqvist, Elin, Widjesjö, Terese
Denna litteraturstudie belyser hur viktigt det är att lärare har en bred kompetens kring digitala verktyg. Den digitala kompetensen i läs- och skrivundervisningen krävs för att skapa lärorika lektionstillfällen för eleverna. En bred digital k
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-52975
I denna studie har vi varit intresserade av att undersöka frågan om den digitaliserade läs- och skrivundervisningen utifrån ett lärarperspektiv. Syftet med denna studie är att undersöka olika faktorer som kan påverka lärares inställning til
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-41568
Autor:
Stenliden, Linnéa, Martín Bylund, Anna, Landkvist, Lena, Ekström Lind, Linda, Kellgren Lundberg, Susanna, Stenmark, Hannes, Wilhelmsson, Cornelia
Publikováno v:
Utbildning & Lärande. 15
This study chrono-logically investigates teachers’ professional knowledge in relation to the digitally ‘boosted’ educational landscape caused by the Covid-19-pandemic. The aim is to describe how teachers employ their competences under extreme d
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::733e13e96e4a06d037bf2b6e169b74bc
https://doi.org/10.58714/ul.v15i1.11221
https://doi.org/10.58714/ul.v15i1.11221
Autor:
Weiland, Max, Secka, Louis
Skolverket har som ett mål att skolan skall forma digitalt kompetenta elever. Det innebär atteleverna ska lära sig behärska entreprenörskap, kreativitet samt förmåga att förstå hurdigitaliseringens påverkan på samhället (Skolverket, 2020)
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-40709
Autor:
Susanna Kellgren Lundberg, Linnéa Stenliden, Lena Landkvist, Linda Ekström Lind, Hannes Stenmark, Anna Martín Bylund, Cornelia Wilhelmsson
This study chrono-logically investigates teachers’ professional knowledge in relation to the digitally ‘boosted’ educational landscape caused by the COVID-19-pandemic. The aim is to describe how teachers employ their competences under extreme d
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4b49be79ef0d1f8c4dea81c98870679a
https://osf.io/preprints/socarxiv/bvca3
https://osf.io/preprints/socarxiv/bvca3
Autor:
Carlovici, Corina
Syftet med det här arbetet var att få en bild av hur lärare i svenska som andraspråk (SVA)förhåller sig till digitala hjälpmedel. Denna forskningsfråga valdes mot bakgrund av attarbete med digitala verktyg är en viktig del av kurs- och ämne
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-97501
Informationsflödet i vårt samhälle blir allt mer digitalt och utvecklas snabbt. Även teknik utvecklas och yrken som finns idag fanns inte för tio år sedan. Även skolans och lärares roll har därför påverkats av digitaliseringen och elevers
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-91490