Zobrazeno 1 - 10
of 114
pro vyhledávání: '"lärande för hållbar utveckling"'
Publikováno v:
Högre Utbildning, Vol 10, Iss 1, Pp 13-17 (2020)
Kursen Lärande för hållbar utveckling som vi presenterar i denna artikel är en fortbildningskurs som vänder sig till högskole- och universitetslärare som vill integrera hållbar utveckling i sin undervisning. Målet med kursen är att stärka
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3fc39068e56043c49379c3968ba7569a
Autor:
Berneklint, Camilla
Hållbar utveckling är ett område som skall ingå i grundskolans samtliga ämnen. De globalamålen i Agenda 2030 visar dock en komplexitet som kan vara svår att integrera i alla ämnen.Denna studie fokuserar på hem- och konsumentkunskapsundervisn
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-98289
Autor:
Reidefors, Stellan
Detta examensarbete riktar sig främst till tekniklärare för högstadiet och gymnasiet i Sverige och rör hur elever skulle kunna möta klimatförändringar i relation till lärande för hållbar utveckling och handlingskompetens. Syftet är att re
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kth:diva-336634
Autor:
Angelofski, Alexandar
Detta är en kvalitativ studie om hur No-lärare i årskurs 4-6 upplever förutsättningarna att undervisa för hållbar utveckling inom de naturorienterande ämnena. Sex No-lärare från tre olika skolor i södra Sverige intervjuades med syftet
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-61257
Publikováno v:
Högre Utbildning, Vol 10, Iss 1, Pp 13-17 (2020)
Högre Utbildning, Vol 10, Iss 1 (2020)
Högre Utbildning, Vol 10, Iss 1 (2020)
Kursen Lärande för hållbar utveckling som vi presenterar i denna artikel är en fortbildningskurs som vänder sig till högskole- och universitetslärare som vill integrera hållbar utveckling i sin undervisning. Målet med kursen är att stärka
Autor:
Karlsson, Åsa
Studiens syfte har varit att få ökad kunskap om lärares erfarenheter gällande vilka möjligheter som undersökande arbetssätt ger för att främja elevers lärande om och för hållbar utveckling i årskurs F-3 samt vilka utmaningar som arbetss
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-41998
Syftet med denna kvalitativa studie är följaktligen att synliggöra hur hållbar utveckling kommer till uttryck i undervisningen med avstamp i SO-undervisningen i grundskolan F-3? För att undersöka vårt syfte har vi fokuserat på ett lärarpersp
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-52894
Autor:
Karlsson, Åsa
Studiens syfte har varit att få ökad kunskap om lärares erfarenheter gällande vilka möjligheter som undersökande arbetssätt ger för att främja elevers lärande om och för hållbar utveckling i årskurs F-3 samt vilka utmaningar som arbetss
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od________76::284af92f6b9442ff0476e1f5fde63051
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-41998
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-41998
Autor:
Annika Manni, Eva Knekta
School-Age Educare is an integrated part of the Swedish compulsory school organization, focusing social relations, children's interests and play. Although included in the national school curriculum, there is a lack of knowledge of if and how School-A
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::bba78c7f5f17cc81cec417a2133410fd
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-191796
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-191796
Syftet med denna kvalitativa studie är följaktligen att synliggöra hur hållbar utveckling kommer till uttryck i undervisningen med avstamp i SO-undervisningen i grundskolan F-3? För att undersöka vårt syfte har vi fokuserat på ett lärarpersp
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______681::90711a52ec2fc5e1b018ad698034b0fd
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-52894
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-52894