Zobrazeno 1 - 10
of 33
pro vyhledávání: '"kvalificerade samtal"'
I högskoleförordningen står att specialpedagogen ska vara en kvalificerad samtalspartner och rådgivare i pedagogiska frågor för kollegor. I och med att begreppet handledning inte står tydligt beskrivet varken i högskoleförordning eller i sko
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-106657
Autor:
Bjelvehammar, Carolina
Background: The school's mission is to promote the development and learning of all students and that special consideration should be given to those who have difficulty achieving the purpose of the studies. One way to find ways to support all learning
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-22634
Autor:
Airaksinen, Malin, Isgren, Maria
Syftet med denna studie är att få fördjupad förståelse för hur samverkan mellan speciallärare, specialpedagoger och matematiklärare kan ha betydelse för elevers matematikutveckling, särskilt dem med hinder i sin matematiska utveckling. Utif
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-55715
Autor:
Hallkvist, Janicke
Detta examensarbete förväntas bidra med en systematisk kunskapsöversikt över vad tidigare forskning skriver fram kring föreställningar, förekomst och förutsättningar kring specialpedagogisk handledning och kvalificerade samtal som kompetensu
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-40167
Autor:
Bjelvehammar, Carolina
Background: The school's mission is to promote the development and learning of all students and that special consideration should be given to those who have difficulty achieving the purpose of the studies. One way to find ways to support all learning
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::f966ba4c69f0e3add70074448566457b
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-22634
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-22634
Autor:
Mårdh, Helena, Malm Clase, Josephine
Syftet med studien var att undersöka hur specialpedagoger kan använda Gal’perins teori samt Universell design som lärande (UDL) som redskap i sitt handledningsuppdrag för att tillsammans med läraren skapa en differentierad undervisning. Studie
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-182405
Autor:
Lidén, Anna, Norman, Linda
Följande självständiga arbete belyser speciallärarens uppdrag enligt examensförordningen (SFS 2011:688) som kvalificerad samtalspartner inom specialiseringen språk-, skriv- och läsutveckling. Syftet med detta arbete är att få fördjupad för
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-48698
Syftet med denna studie är att få ökad kunskap och en djupare förståelse för hur några speciallärare/specialpedagoger beskriver det specialpedagogiska arbetet kring elever i matematiksvårigheter. Till studien har en kvalitativ forskningsansa
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-48733
Studiens syfte är att undersöka hur några lärare i skolans mellanår reflekterar över sin skrivundervisning i kvalificerade samtal med speciallärare. Undersökningen görs med aktionsforskning som ansats, vilket innebär att de kvalificerade sa
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::741584f64473315bd24990953e33f3f2
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-20479
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-20479
Autor:
Flood, Ylva, Malmström, Pernilla
Syftet med studien var att undersöka hur specialpedagoger beskriver att de använder det kvalificerade samtal i sin yrkespraktik samt hur de upplever att dessa leder till skolutveckling. Utifrån syftet valdes en kvalitativ ansats med halvstrukturer
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-44090